پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی

پژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی

عوامل بازدارنده و تسهیل‌کننده مدیریت دانش بومی در میان زنان فعال صنایع دستی شهرستان بیرجند، استان خراسان جنوبی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 دانشیار، گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
2 دانش‌آموخته کارشناسی‌ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
چکیده
مقدمه و هدف: دانش بومی نقش مهمی در حفظ هویت فرهنگی و تداوم معیشت‌های سنتی در جوامع روستایی دارد. زنان فعال در صنایع‌دستی از مهم‌ترین حافظان این دانش به شمار می‌روند و در انتقال میراث فرهنگی میان نسل‌ها نقش اساسی ایفا می‌کنند. در خراسان جنوبی، صنایعی مانند قالی‌بافی، پارچه‌بافی و سبدبافی پیوند نزدیکی با دانش بومی زنان و فرهنگ محلی دارند. بااین‌حال، عواملی مانند مدرنیزاسیون، مهاجرت، کاهش علاقه نسل جوان و محدود بودن حمایت‌های نهادی، پایداری این دانش را تهدید می‌کند. ازاین‌رو، پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل بازدارنده و تسهیل‌کنندۀ مدیریت دانش بومی در میان زنان فعال صنایع‌دستی شهرستان بیرجند در خراسان جنوبی انجام شد.
روش‌‌ها: این پژوهش با رویکرد کیفی کاربردی و با استفاده از روش مطالعۀ موردی و تحلیل مضمون انجام شد. مشارکت‌کنندگان شامل زنانی با دانش بومی غنی و تجربه طولانی‌مدت در حوزۀ صنایع‌دستی سنتی در شهرستان بیرجند بودند که به روش نمونه‌گیری هدفمند مبتنی بر ملاک انتخاب شدند. معیارهای ورود شامل بومی بودن، داشتن حداقل 15 سال سابقۀ فعالیت، شناخته‌شده بودن در جامعۀ محلی و تمایل به مشارکت در پژوهش بود. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته عمیق گردآوری شد و حجم نمونه براساس اشباع نظری تعیین شد. در نهایت، 15 مصاحبه مورد تحلیل قرار گرفت. برای افزایش اعتبار پژوهش از مصاحبه‌های آزمایشی، کنترل توسط اعضا، پیاده‌سازی دقیق مصاحبه‌ها و یادداشت‌های میدانی استفاده شد. داده‌ها با روش تحلیل مضمون تحلیل شدند و پایایی بین کدگذاران با ضریب کاپای کوهن 84/0 تأیید شد.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که مدیریت دانش بومی در میان زنان فعال صنایع‌دستی تحت‌تأثیر عوامل فردی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، نهادی و فناورانه قرار دارد. مهم‌ترین عوامل بازدارنده شامل محدودیت دسترسی به منابع اطلاعاتی، ضعف سواد عمومی و دیجیتال، کمبود زیرساخت‌های آموزشی، ضعف مستندسازی، محدود بودن حمایت‌های نهادی، کاهش علاقه نسل جوان به هنرهای سنتی، مشکلات اقتصادی، ضعف بازار فروش و غلبه تولیدات ماشینی بود. همچنین، انتقال دانش بومی بیشتر بر ارتباطات شفاهی، مشاهده و یادگیری تجربی متکی بود و کمتر از نظام‌های رسمی مستندسازی استفاده می‌شد. در مقابل، یادگیری عملی و بین‌نسلی، انتقال دانش در خانواده، مشارکت اجتماعی، شبکه‌های ارتباطی، حمایت نهادی، برگزاری کارگاه‌ها و نمایشگاه‌ها، توسعۀ بازار فروش و استفاده از فناوری‌های دیجیتال از مهم‌ترین عوامل تسهیل‌کنندۀ مدیریت دانش بومی شناسایی شدند. یافته‌ها همچنین نشان داد که نوآوری در تولید، انطباق محصولات سنتی با نیازهای جدید و تقویت فعالیت‌های گروهی می‌تواند به پایداری صنایع‌دستی کمک کند.
بحث و نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که مدیریت دانش بومی در میان زنان فعال صنایع‌دستی، فرایندی چندبعدی و وابسته به شرایط فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی است. دانش بومی صنایع‌دستی همچنان ماهیتی ضمنی، تجربی و وابسته به روابط اجتماعی دارد و تضعیف ساختارهای سنتی و محدود بودن حمایت‌های نهادی، آن را در معرض فرسایش قرار داده است. ازاین‌رو، حفظ و پایداری دانش بومی نیازمند حمایت‌های آموزشی، اقتصادی، فناورانه و سیاستی است. ارتقای سواد دیجیتال، بهبود دسترسی به منابع آموزشی، توسعۀ بازارهای محلی، مستندسازی نظام‌مند دانش بومی و تشویق نسل جوان به یادگیری هنرهای سنتی می‌تواند نقش مهمی در حفظ این میراث فرهنگی و توانمندسازی زنان صنعتگر ایفا کند.
اصالت: این پژوهش با تمرکز بر مدیریت دانش بومی در میان زنان فعال در صنایع‌دستی خراسان جنوبی، موانع و تسهیل‌کننده‌های چندبعدی این فرایند را شناسایی کرده و شواهدی برای تدوین راهبردهای فرهنگی و سیاستی در راستای حفظ و انتقال دانش بومی ارائه می‌دهد.
کلیدواژه‌ها
موضوعات

Bayat, S., Zargham Boroujeni, H., Khastar, H., & Taghavifard, M. (2018). Indigenous Knowledge Management Process of Handicrafts Community Businesses: Case of Hand-woven of Mohammadieh Neighborhood. In Naein. Journal of Entrepreneurship Development (Vol. 11, Issue 2, pp. 261–280). https://doi.org/10.22059/jed.2018.261160.652648. [In Persian]
Bonuedie, B. M., & Fombad, M. C. (2024). Knowledge-sharing strategies for poverty eradication among rural women. Libri, 74(1), 55–70. https://doi.org/10.1515/libri-2023-0021/html
Cleland, J., MacLeod, A., & Ellaway, R. H. (2021). The curious case of case study research. Medical Education, 55(10), 1131–1141. https://doi.org/10.1111/medu.14544
Dehvari, B., Riyahinia, N., & Mahmoudi, H. (2023). Presentation and Evaluation of Indigenous Knowledge Management Model in Makran Area. In Sciences and Techniques of Information Management (Vol. 9, Issue 1, pp. 381–414). https://doi.org/10.22091/stim. [In Persian]
Forutnani, S., Nowkarizi, M., Kiani, M. R., & Mokhtari Aski, H. R. (2019). Providing a proposed protocol to preserve indigenous knowledge in rural libraries. In Library and Information Science Research (Vol. 8, Issue 2, pp. 243–264). https://doi.org/10.22067/riis.v0i0.65302. [In Persian]
Galal, G. H., & McDonnell, J. T. (1997). Knowledge-based systems in context: A methodological approach to the qualitative issues. AI & SOCIETY, 11(1), 104–121. https://doi.org/10.1007/BF02812442
Ghose, A., & Ali, S. M. (2023). Protection and preservation of traditional cultural expression & traditional knowledge in handicraft industry: Advocating the need for a global cultural policy framework. Braz. J. Int’l L, 20, 473.
Guo, J., & Ahn, B. (2023). Tacit knowledge sharing for enhancing the sustainability of intangible cultural heritage (ICH) crafts: A perspective from artisans and academics under craft–design collaboration. Sustainability, 15(20), 14955. https://doi.org/10.3390/su152014955
Gwandure, C., & Lukhele-Olorunju, P. (2023). Women’s use of indigenous knowledge in Africa. Social Sciences & Humanities Open, 8(1), 100741. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100741
Hashemzadeh, M. J., Naroee, N., & Seifi, L. (2026). From Oral Tradition to Digital Systems: An Optimal Model for the Dissemination and Transmission of Indigenous Knowledge in the Handicrafts of Balochistan. Librarianship and Information Organization Studies, 33(1), 3–22. https://doi.org/10.30484/nastinfo.2026.3946.2367 [In Persian]
Jiyane, G. (2021). Recounting the empowerment of women in rural areas of KwaZulu-Natal from information and knowledge in the Fourth Industrial Revolution Era. Libri, 71(1), 41–50. https://doi.org/10.1515/libri-2019-0197/html
Khorashadizadeh, M., & Esmaeilnejad, M. (2014). The role of women in sustainable rural development: A case study of Khorashad village, Birjand County. Khorasan Cultural and Social Studies, 3(31), 7–28. [In Persian]
Kurtkoti, M., & Joshi, P. (2024). Gender and Tribal Knowledge Systems: Women’s Role in Preserving Indigenous Knowledge. Young Researcher, 13(1), 20–33.
Maltitz, L., & Bahta, Y. T. (2024). The impact of indigenous practices to promote women’s empowerment in agriculture in South Africa. Frontiers in Public Health, 12, 1393582. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1393582
Nagesh, M., & Chalumuri, A. (2025). The Knowledge Systems of Tribal Women and Their Sustainable Indigenous Practices. In Tribal Knowledge Systems (pp. 47–59). Routledge.
Ominikari, A. G., & Okringbo, J. I. (2022). Factors influencing indigenous knowledge sharing among rural farmers in South-South Nigeria. FUDMA Journal of Agriculture and Agricultural Technology, 8(2), 210–215. https://doi.org/10.33003/jaat.2023.0802.28
Paydar, A. (2016). Identification and prioritization of the factors contributing to the decline of Balooch handicrafts: A case study of the rural areas of Qasr-e Qand County. Journal of Rural Research and Planning, 5(3), 215–229. [In Persian]
Pilehforoush, R.-K., & Kiani-Salmi, S. (2016). The role of handicrafts in entrepreneurship among female graduates of the handicrafts program at the University of Kashan. In Jelveh-ye Honar (Vol. 16, pp. 55–68). https://doi.org/10.22051/jjh.2017.181. [In Persian]
Rahman, J., Arni, F. T. J., Karim, R., Ridwan, M., Pria, N. J., & Islam, N. (2026). The Triple Nexus of Driving Sustainable Development: Unveiling the Roles of Ethnicity, Gender, and Sustainability in Marginalized Communities. Sustainable Development. https://doi.org/10.1002/sd.70721
Savari, M., & Hemmatian-Larki, Z. (2018). Representation of indigenous knowledge among rural women of Haftkel County in the field of carpet weaving. Quarterly Journal of Entrepreneurial Research Approaches in Agriculture, 1(4), 77–90. [In Persian]
Seifi, L. (2025). The role of public libraries in preserving indigenous knowledge: A metasynthesis.Research on Information Science and. Public Libraries, 31(1), 35–52. [In Persian]
Seifi, L., Ghasmeipoor, M., & Ayati, M. (2025). Identifying the Role of Libraries in Indigenous Knowledge Management: A Meta-Synthesize Study. In Librarianship and Information Organization Studies (Vol. 36, Issue 2, pp. 7–30). https://doi.org/10.30484/nastinfo.2024.3624.2283. [In Persian]
Seifi, L., Nasirpour, M., & Keykha, B. (2025). The Role of Public Libraries in the Informational Empowerment of Balochi Needlework Women: Insights from Expert Perspectives. In Research on Information Science and Public Libraries. https://doi.org/10.61882/publlij.2025.2064878.1005. [In Persian]
Shange, J. (2014). Integration of indigenous knowledge and skills for the development of rural women in KwaZulu-Natal. Indilinga African Journal of Indigenous Knowledge Systems, 13(1), 106–125. https://doi.org/10.10520/EJC156189
Soleymani, B., & Hasanzadeh, M. (in Press). Designing the Indigenous Knowledge Management Model of Qashqai Tribe. In Library and Information Sciences. https://doi.org/10.30481/lis.2025.561340.2316. [In Persian]
Wangpan, T., Tangjang, S., & Chetry, L. B. (2026). Women’s integral role in Traditional Knowledge Systems (TKS): Insights from the Wancho community of Arunachal Pradesh. India. Nova Geodesia, 6(1), 502–502. https://doi.org/10.55779/ng61502
ارسال نظر در مورد این مقاله
نام را وارد کنید.
نشانی پست الکترونیکی را به درستی وارد کنید.
وابستگی سازمانی را به درستی وارد کنید.
توضیحات را وارد کنید (حداقل 50 حرف)
CAPTCHA Image
شناسه امنیتی را به درستی وارد کنید.

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 24 مرداد 1405

  • تاریخ دریافت 28 اردیبهشت 1405
  • تاریخ بازنگری 21 تیر 1405
  • تاریخ پذیرش 19 مرداد 1405