پریرخ، مهری. (1378). سواد اطلاعاتی: پژوهشی پیرامون چگونگی کسب سواد اطلاعاتی. با همکاری حسن مقدسزاده. مجله دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد، بهار و تابستان،318-334. تافلر، آلوین. (1385). موج سوم. (ترجمه شهیندخت خوارزمی). تهران: علم.
ترکمان، فرح، شهابی، زینب. (1395). شایعه و عوامل اجتماعی مؤثر در پذیرش آن. راهبرد اجتماعی فرهنگی، 5(19)، 191-216.
جوکار، عبدالرسول، اسماعیلپور، رضیه. (1388). آموزش مجازی و سواد اطلاعاتی: بررسی موردی آموزشهای مجازی در دانشگاه شیراز. فصلنامه کتاب، (77)، 11-26.
زرهساز، محمد. (1394). واکاوی ارتباط میان قابلیتهای روانشناختی و مهارتی کاربران با رفتار راهنمایابی آنها بر پایۀ مدل تعدیل شده اطلاعیابی مارکیونینی (پایاننامه دکترای کتابداری و اطلاعرسانی). دانشگاه شهید فردوسی مشهد، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی.
ضیاییپرور، حمید، عقیلی، سید وحید. (1388). بررسی نفوذ شبکههای اجتماعی در میان کاربران ایرانی. رسانه، (20)4، 23-42.
مرادی، رحیمی و دیگران. (1393). رابطه تفکر انتقادی با سواد اطلاعاتی در دانشجویان علومپزشکی. راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 3.(7)، 141-147.
مددپور، محمد (1394). فرهنگ و هویت در جامعه شبکهای از نگاه مانوئل کاستلز. [نوشته وبسایت]. بازیابیشده در 15مهر1395 از
http://www.rahavardnoor.ir/index.php/articles/item/626-jamee-shabakei
مهدیزاده، محمد (1389). نظریههای رسانه، اندیشههای رایج و دیدگاههای انتقادی. تهران: همشهری.
نیککار، ملیحه (1387). طرح آموزش سواد اطلاعاتی در محیط آموزش از راه دور. پیک نور، 6 (3)، 43-51.
Chamberlain, P. R. (2010). Twitter as a vector for disinformation. Journal of Information Warfare, 9)1(, 11-17. Retrieved 2016, May 15, from
https://www.jinfowar.com/journal/volume-9-issue-1/twitter-vector-disinformation
Cuadrado-Garcia, M. Ruiz-Mol ,M. Montoro-Pons, J.D. (2012). Academic contest and social networking to promote technology and information literacy among university students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 46(10), 222-226. Retrieved 2016. July 1, from www.sciencedirect.com . doi: 10.1016/j.sbspro.2012.05.097
katz, E. j., & aspden, p.(1997). A nation of strangers? Communications of the ACM, 40(12), 81-86. doi:10.1145/265563.265575
Kraut, R., Kiesler, S., Boneva, B., Cummings, J., Helgeson , V., & Crawford, A. (2002). Internet paradox revisited. Journal of Social Issues, 58(1), 49-74. Retreived 2016, july 1 from: https://www.dhi.ac.uk/san/waysofbeing/data/communication-zangana-kraut-2002.pdf
Stec, E. Varlejs, J. (2014). Factors affecting students’ information literacy as they transition from high school to college. School Library Media Research. Retreived 2016, May 31 from: http://www.ala.org/aasl/sites/ala.org.aasl/files/content/aaslpubsandjournals/slr/vol17/SLR_FactorsAffecting_V17.pdf
Topaloglu, M. Tekkanat, E. (2015). Identifying the usage of information technologies and literacy levels. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 182(3), 574–583. doi: 10.1016/j.sbspro.2015.04.784
