The Role of Scientific Communication in the Process of Knowledge Production in Humanities

Document Type : مقالات مروری


Fersdowsi University of Mashhad


Introduction: Knowledge production is a complex and time-consuming process and academic elites are pioneers in this field. Few studies have investigated the process of ‘scientific communication’ and its role in the production and dissemination of knowledge in humanities and, more importantly, the effectiveness of interdisciplinary communication on the development of knowledge fields in humanities. This study reviews and introduces these concepts in order to analyze the challenges of interdisciplinary knowledge production in humanities.
Methodology: This study was conducted by using a library research and literature review and the concepts were identified by reviewing relevant literature.
Findings: In the framework of scientific communication theory and interdisciplinary knowledge production in humanities, there is not only a need for the effective participation of knowledge creators and scientific elites within the academic community, but also infrastructure requirements of interdisciplinary knowledge production and dissemination should exist, in addition to their willingness to publish their ideas and thoughts. If knowledge is considered as a communication network in the humanities, wisdom participants (consumers and producers) can gain insights that share creative ideas in a creative way and help the knowledge wisdom fluidity. Hence, it is necessary to further understand factors affecting scientific communication in academic settings.
Conclusion: It seems that knowledge exchange and utilization of interdisciplinary research which result in dissemination of ideas and thoughts to solve problems and difficulties in society are among the indispensable requirements of human communities. Hence, development of interdisciplinary knowledge in the humanities in order to achieve the desired status can be addressed by using some theoretical frameworks with an emphasis on the role of interdisciplinary communication in the knowledge production process.


آراسته، حمیدرضا. (1388). میان‌رشته‌ای‌ها در آموزش عالی. فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 1(2)، 25-40.
ابراهیمی، قربانعلی. (1372). اجتماع علمی، ساختار و هنجارهای آن. مجله رهیافت. 3(5)، 30-40.
بازرگان، عباس. (1388). چگونگی ارزشیابی برنامه های درسی میان‌رشته‌ای. فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 1(3)، 55-66.
بلیکی، نورمن. (1387). طراحی پژوهش‌های اجتماعی (حسن چاوشیان، مترجم). تهران: نشر نی، چاپ دوم.
خورسندی طاسکوه، علی. (1387). گفتمان میان‌رشته‌ای دانش. تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم،تحقیقات و فن آوری.
داورپناه، محمدرضا. (1386). ارتباط علمی: نیاز اطلاعاتی و رفتار اطلاع‌یابی. تهران: دبیزش؛ چاپار.
دورتیه، ژان فرانسوا. (1382). علوم انسانی: گستره شناخت‌ها (مرتضی کتبی، جلال‌الدین رفیع‌فر و ناصر فکوهی، مترجمان).تهران: نشر نی.
شارع‌پور، محمد، آزاد ارمکی، تقی، صالحی، صادق. (1380). روند جهانی جامعه‌شناسی: تحلیلی از اجتماع علمی. پژوهشنامه علوم انسانی و اجتماعی. 1(3)، 31-61.
فارست، سوزان، مارتین، پاول. (1387). پیوند رشته‌های علمی (محسن علوی‌پور، مترجمان). تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
فرهنگی، علی اکبر، صفرزاده، حسین. (1387). روش‌های تحقیق درعلوم انسانی. تهران: پیام پویا، چاپ دوم.
فولادی، حفیظ‌الله. (1384). معرفت و جامعه. قم: پژوهشکده حوزه و دانشگاه.
کلاین، جولی‌تامپسون. (1387). میان‌رشته‌ای و ترکیب رشته‌ها ( محسن بیات، مترجم). تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
کیوی، ریمون، کامپنهود، لوک وان. (1386). روش تحقیق درعلوم اجتماعی (عبدالحسین نیک‌گهر). تهران: توتیا، چاپ دوم.
مان‌هایم، یارول، ریچ، ریچارد. (1385). روش‌های تحقیق درعلوم سیاسی: تحلیل تجربی (لیلا سازگار، مترجم). تهران: مرکز نشر دانشگاهی، چاپ دوم.
محسنیان راد، مهدی. (1369). ارتباط شناسی. تهران: انتشارات سروش.
مورن، جو. (1387). میان‌رشتگی (داود حاتمی، مترجم). تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
ونک، دومینیک. (1388). کاربردهای میان‌رشتگی: تحولات علوم، صنعت و آموزش (توحیده ملاباشی، مترجم). تهران: پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری.
هومن، حیدرعلی. (1386). شناخت روش علمی درعلوم رفتاری. تهران: سازمان سمت.
یمنی‌دوزی سرخابی، محمد. (1388). برنامه‌ریزی توسعه دانشگاهی؛ حوزه‌ای میان‌رشته‌ای. فصلنامه مطالعات میان‌رشته‌ای در علوم انسانی. 1(2)، 1-24.
Abelson, P. (1980). Scientific Communication. Science, 209(4452), 60-62. Retrieved from
Arocenaa, R., & Judith Sutz, B. (2001). Changing knowledge production and Latin American universities. Research Policy. 30(8), 1221–1234,
Björk, B. (2007). A model of scientific communication as a global distributed information system. Information Research. 12(2), 1-47. Retrieved from
Campbell, P. (2002). Electronic Futures in Scientific Communication and Outreach. Journal of molecular biology, 319(4), 963-967.
Evans, J. H. (2007). Consensus and knowledge production in an academic field. Poetics, 35(1), 1–21.
Fard, D. (2009). An analysis of barriers to knowledge generation in field of the humanitis: Some recommendations for promoting the capacity of Iranian science policy. Journal of science and technology policy. 2(1), 1-16. Retrieved from
Fonseca, L., Velloso, S., Wofchuk, S., & de Meis, L. (1997). The importance of human relationships in scientific Productivity. Scientometrics. 39(2), 159-171.
Franck, G. (1999). Scientific communication: A vanity fair? Science. 286(5437), 53 –55.
Garvey, W. D., & Griffith, B. C. (1972). Communication and information processing within scientific disciplines-empirical findings for psychology. Information Storage and Retrieval, 8(3), 123-136.
Garvey, W. D. (1979). Communication, the essence of science: Facilitating information exchange among librarians, scientists, engineers, and students. New York: Pergamon Press. Retrieved from
Godin, B., & Gingras, Y. (2000). The place of universities in the system of knowledge production. Research Policy. 29(2), 273–278.
Houghton, J. W., Sheehan, P., & Steele, C. (2006). Research communication costs in Australia: Emerging opportunities and benefits. Available at SSRN 1003951.
Lacy, W. B., & Busch, L. (1983). Informal scientific communication in the agricultural sciences. Information Processing & Management, 19(4), 193-202.
Pikas, C. K. (2006).The impact of information and communication technologies on informal scholarly scientific communication: A literature review. Prepared for LBSC878: Doctoral Seminar in Information Studies, April 20. Retieved from
Ryan, J. C., & Daly, T. M. (2019). Barriers to innovation and knowledge generation: The challenges of conducting business and social research in an emerging country context. Journal of Innovation & Knowledge, 4(1), 47-54.
Roosendaal, H. E., & Geurts, P. A. T. M. (1997). Forces and functions in scientific communication: an analysis of their interplay. Cooperative Research Information Systems in Physics, 31. Retrieved from
Senker, J. (1999). University Research Funding. A report prepared for the OECD, SPRU Science and Technology Policy Research, University of Sussex. UNESCO Institute for Statistics. The State of Science and Technology in the World. Retrieved from
Ziman, J. (1994). Prometheus Bound: Science in a Dynamic Steady State. Cambridge University Press, Cambridge. Retrieved from