رابطه سواد سلامت و استرس ادارک شده و نقش تعدیل‌گر اینفودمی کووید 19 در دانشجویان دانشگاه رازی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• امین زارع ¹
• سلیمان شفیعی ²
• مروارید تاسا ³
• مهران فریدی ⁴

¹ دانشگاه رازی. کرمانشاه

² رئیس دانشگاه علمی کاربردی استان کرمانشاه

³ دانش‌آموخته کارشناسی‌ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم اجتماعی، کرمانشاه. ایران

⁴ دانش آموخته کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه رازی

10.22067/infosci.2025.89023.1216

چکیده

مقدمه: اهمیت سواد اطلاعات سلامت و اثرگذاری آن بر سلامت افراد به ویژه در شرایط بحرانی نظیر همه‌گیری کرونا که جامعه جهانی با انتشار غیرقابل کنترل اخبار و اطلاعات بعضا نامعتبر روبه‌رو بود، بیش از پیش مشهود شد. از سویی دیگر استرس ادارک شده عبارت است از احساس و ادراکی که یک فرد نسبت به میزان استرس خود دارد.
روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نظر نوع در زمره پژوهش‌های کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌ها پژوهشی پیمایشی-توصیفی است. برای محاسبه حجم نمونه از جدول مورگان استفاده و حجم نمونه 375 نفر تعیین شد. برای نمونه گیری از شیوه نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه گردآوری شدند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار اسمارت پی ال اس در سطح توصیفی و استتباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که رابطه بین ارزیابی اطلاعات و استرس ادارک شده مثبت و بالاست و در مقابل رابطه بین دسترسی و استرس ادراک شده منفی است. همچنین بر اساس یافته‌های پژوهش اینفودمی بر معناداری روابط بین سواد اطلاعات سلامت و استرس ادراک شده تاثیر دارد. همچنین یافته‌ها حاکی از آن بود که ابعاد سواد سلامت قدرت پیش‌بینی استرس ادراک شده را دارند.
نتیجه‌گیری: در شرایط اینفودمی با توجه به این‌که کسب، تحلیل و ارزیابی اطلاعات سلامت در شرایطی غیرعادی و بحرانی رخ می‌دهد؛ می‌توان اثرگذاری متفاوت متغیر مستقل (سواد اطلاعات سلامت) بر متغیر وابسته (استرس ادراک شده) را انتظار داشت.

کلیدواژه‌ها

• سواد سلامت
• استرس ادراک شده
• اینفودمی
• کووید 19

---