دانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823An Understanding of General Systems Theory (GST) with an Interpretation of its Applications to Cyberneticsشناختی از نظریه عمومی سامانهها؛ همراه با تفسیری از کاربست آن در سیبرنتیک901073186610.22067/riis.v7i1.27344FAمحمدرضا داورپناهدانشگاه فردوسی مشهدامیر ریسمانبافدانشگاه فردوسی مشهد0000-0002-3862-1780Journal Article20131023INTRODOCTION:
General Systems Theory (GST) is itself derived from system approach to phenomena. The study aims to understand the nature and conceptual components of the theory through reviewing the emergence and spread of system approach. Also, it has tried to interpret the application of general systems theory to cybernetics with regard to the conceptual component of this theory.
METHODOLOGY:
This article is a conceptual analysis. In general, conceptual analysis of texts is based on textual collected data, with the aim of gaining an understanding of the dimensions and constituents of each of the main concepts as well as their conceptual boundaries. In this study, texts related to cybernetics and the general theory of systems has been conceptually analyzed.
FINDINGS:
Since this article is about the nature and conceptual components of the system approach, this study aimed at providing a better understanding of theoretical background and historical-philosophical frameworks of the general systems theory. Besides, as there is a strong link between GST and cybernetics, it can provide a cybernetic interpretation and understanding of the general systems theory. The findings showed that the main branches of these two domains have come to the fore in many disciplines including information science. The general theory of systems along with the theory of cybernetics is both important components in the development of information science theory. According to the general theory of systems and also the theory of cybernetics, cybernetic systems operate on the information contained in control actions; therefore, since all control actions in the systems of cybernetics have an information root, it can be said that the information element is considered as an essential component of this kind of systems.
CONCLUSIONS:
The study indicates that equating two fields' system science and cybernetics is theoretically well founded; however, there are many common ideas and goals among them some of which are mentioned in this article. This alignment between the two disciplines of systems science and cybernetics is due to the fact that these two are the product of a common attitude and approach: system approach. In both, the concept of system is a key concept, and the introduction of laws and principles that are synonymous, generalizable, and holistic is of genuine value.مقدمه:
نظریه عمومی سامانهها خود محصول رویکرد سیستمی در فهم پدیدههاست. این نوشتار با هدف شناخت ماهیت و مؤلفههای مفهومی این نظریه به پیشینه پیدایش و چگونگی رواج رویکرد سیستمی پرداخته است. همچنین، با در نظر گرفتن مؤلفههای مفهومی این نظریه، کوشش شده تا تفسیری از کاربرد نظریه عمومی سامانهها (سیستمها) در حوزه سیبرنتیک ارائه شود.
روششناسی:
این نوشتار از نوع تحلیل مفهومی است. به طور کلی، تحلیل مفهومی متون، مبتنی بر دادههای گردآوری شدۀ متنی و با هدف به دست دادن فهمی از ابعاد و مولفههای برسازندۀ هر یک از مفاهیم اصلی و نیز تبیین مرزهای مفهومی آنهاست. در این پژوهش نیز متون مرتبط با سیبرنتیک و نظریۀ عمومی سامانهها، تحلیل مفهومی شدهاند.
یافته ها:
کنکاش این نوشتار درباره چیستی و مؤلفههای مفهومی رویکرد سیستمی، زمینه نظری و چارچوب فلسفی- تاریخی لازم را برای فهم بهتر نظریه عمومی سامانهها فراهم ساخته است. بهسبب پیوند محکم میان این نظریه و حوزه سیبرنتیک، تفسیر و فهمی سیبرنتیکی از این نظریه ارائه شده است. یافتهها نشان داد که سرشاخههای این دو حوزه در بسیاری از رشتهها از جمله علم اطلاعات به هم رسیده است. نظریه عمومی سامانهها و نیز نظریه سیبرنتیک، هر دو از مؤلفههای مهم در توسعه نظریه علم اطلاعات بودهاند.طبق نظریه عمومی سامانهها و نیز نظریه سیبرنتیک، سامانههای سیبرنتیکی مبتنی بر اطلاعات نهفته در کنشهای کنترل عمل میکنند؛ لذا از آنجا که تمامی کنشهای کنترل در سامانههای سیبرنتیکی، ریشه اطلاعاتی دارند، میتوان گفت که عنصر اطلاعات، بهعنوان یک مؤلفه مهم و اساسی در این سنخ سامانهها بهحساب میآید.
بحث و نتیجهگیری:
مطالعه حاضر نشان میدهد که یکی دانستن دو حوزه علم سامانهها و سیبرنتیک نوعی بیمبالاتی نظری است؛ ولی در عین حال، میان این دو، اندیشهها و مقاصد مشترک فراوانی وجود دارد که به برخی از آنها در این نوشتار اشاره شده است. این همراستایی میان دو حوزه علم سامانهها و سیبرنتیک ناشی از آن است که این دو، محصول یک نگرش و رویکرد مشترک یعنی نگرش سیستمی هستند. در هر دو، مفهوم سامانه یک مفهوم کلیدی و بنیادین است؛ و بهدست دادن قوانین و اصولی که مشابهتآفرین، تعمیمبخش و کلگرا باشد، یک ارزش اصیل بهحساب میآید.https://infosci.um.ac.ir/article_31866_aff8b69e60225dcf613d5e52721ed567.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Science Production Mapping in Iran, based on the Articles Indexed in Sciencefor Scientific Information (SCI-E)نقشه تولید علم ایران براساس مقالههای نمایه شده در SCI-E5263189010.22067/riis.v7i1.39601FAنرگس زندی رواندانشگاه فردوسی مشهدمحمدرضا داورپناهدانشگاه فردوسی مشهدرحمت الله فتاحیدانشگاه فردوسی مشهد0000000228471950Journal Article20140921INTRODUCTION
The purpose of this article is to draw the science map through updated scientometric methods to visualize the published scientific information. This study tries to draw the science map in Iran in all subject categories.
METHODOLOGY:
As far as the methodology is concerned, this is an applied research using both co-citation analysis and survey. The population of the research consists of 11733 records of article being written by Iranian authors and indexed in Institute for Scientific Information (ISI) during 2001-2005. They were sampled down to 2826 records via stratified as well as systematic random sampling methods along with their references list including 59424 records which were systemized by means of Microsoft Excel and Access. The collected data were later analyzed by Chi-square, Pearson, Pareto Principle, and Cross Tab ranking process. Meanwhile, Visio software was employed to draw the map.
FINDINGS:
The findings illustrate that subject categories behave differently in self-citations and others' citations. The subject categories here may be classified in three divisions. Stable self-citation behavior was confirmed in 16 subject categories. Five other subject categories did not enjoy stability of behavior in self-citation, and this behavior was not observed in multiple-fields subject categories. Four or five subject categories were detected in citation environment of every subject category 80 percent of the citation environment of which was dedicated. These subject categories were identified and introduced as dominant subject categories for citing subject categories. On the basis of the drawn maps for 22 subject categories, those with most two-way citation interactions were identified and visualized.
CONCLUSIONS:
In the 16 subject categories, the subject self-citation was certainly confirmed over five years. Therefore, scientific growth and fertility in this group through direct investment as the first priority for the same subject category is acceptable. Considering the dominant subject categories (four to five subject categories) accounting for 80 percent of the citations, the second priority is the investment on these subjects. A specialist in each of the specialized disciplines associated with these 16 subject categories will be able to research due to having access to scientific resources of the same subject along with 4 or 5 other subject categories.
The development policy of science has been based on information from publications, the number of faculty members, the number of universities and educational institutions, and so forth. Considering the characteristics of the structure of science and its behavior such as self and other-citation is necessary. This new component will support collaborations between the dominant and adjacent subject categories of citations for the text in any subject area and will increase the effectiveness of the targeted investments.مقدمه:
هدف این پژوهش رسم نقشه علم ایران با استفاده از روشهای جدید علمسنجی برای بازنمون بصری اطلاعات علمی منتشر شده است. این هدف از طریق نشان دادن ارتباطها و تعاملات میان مقولههای موضوعی در SCI-E پیجویی شده است.
روششناسی:
در این پژوهش از روش تحلیل استنادی و ردگیری موضوعی استنادهای هر متن و مرتبط ساختن آنها با موضوع متن استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش 11733 رکورد، مقالههای نمایه شده از ایران در SCI-E طی سالهای 2001 تا 2005 است که در مرحله نخست با روش طبقهای و در مرحله دوم با روش تصادفی منظم از این جامعه، نمونه گیری به عمل آمد. 2826 رکورد نمونه، همراه با فهرست مآخذ آن که 59424 رکورد را شامل میشد، در نرمافزار اکسل و نرمافزار اکسس ساماندهی شد. در تحلیل دادهها از آزمونهای همبستگی کای – اسکور، پیرسون، قاعده پارتو و فرایند رتبهبندی Cross Tab از مقوله های موضوعی در ماتریسهای متن استنادکننده به مأخذهای استنادشونده و برای رسم نقشه از نرمافزار ویزیو استفاده شد.
یافته ها:
یافتههای پژوهش نشان داد، مقولههای موضوعی در خوداستنادی و دیگراستنادی رفتار متفاوتی دارند و در مجموع میتوان مقولههای موضوعی را در این بخش به سه گروه دستهبندی کرد. رفتار ثابت خوداستنادی موضوعی در 16 مقوله موضوعی علوم کشاورزی، زیستشناسی، شیمی، رایانه، مهندسی، محیطزیست و بومشناسی، جغرافیا و زمینشناسی، علوم مواد، ریاضی، پزشکی، وراثت و زیستشناسی، علوم رفتاری و عصبشناسی، داروشناسی، فیزیک، علوم گیاهی و جانوری، علوم اجتماعی به تأیید رسید. 5 مقوله موضوعی اقتصاد و تجارت، ایمنیشناسی، میکروبشناسی، روانپزشکی و روانشناسی، علوم فضایی از ثبات رفتاری در خوداستنادی برخوردار نبودند. خوداستنادی رفتاری در مقوله موضوعی چندرشتهای نامشهود بود. در فضای استنادی هر مقوله موضوعی، 4 یا 5 مقوله موضوعی دیگر پس از خوداستنادی شناسایی شد که 80 درصد استنادها را به خود اختصاص میداد. این مقولههای موضوعی برای مقوله موضوعی استنادکننده، بهعنوان مقولههای موضوعی مسلط یا اندکهای اثرگذار شناسایی و معرفی شد. برای 22 مقوله موضوعی، 110 نقشه رسم شد. این نقشهها مقولههای موضوعی که بیشترین تعاملات استنادی دوسویه را داشتند بازنمون کرد. اطلاعات بازنمون شده از نقشهها استخراج و ارائه شد.
بحث و نتیجه گیری:
در 16 مقوله موضوعی رفتار ثابت خوداستنادی موضوعی طی پنج سال به تأیید رسید. رشد و باروری علمی در این گروه از طریق سرمایهگذاری مستقیم در اولویت اول برای همان مقوله موضوعی قابل پیجویی است. همچنین بایستی به مقولههای موضوعی مسلط که با تعداد اندک 4 یا 5 عدد، 80 درصد استنادها را به خود اختصاص دادهاند در اولویت دوم سرمایهگذاریهای توسعه علم توجه کرد. به بیانی یک متخصص در هر یک از رشتههای تخصصی مرتبط با 16 مقوله موضوعی معرفی شده، میتواند با دسترسی به منابع علمی همان موضوع و 4 یا 5 حوزه موضوعی دیگر به پژوهش و تألیف بپردازد. در سیاستگذاریهای توسعه علم که بیشتر براساس دادههای موجود از تعداد منابع اطلاعات علمی منتشر شده، تعداد اعضای هیأتعلمی، تعداد دانشگاهها و مؤسسات آموزشی و... انجام میپذیرفت، لازم است خصیصههای رفتاری پیکره علم همچون خوداستنادی و دیگراستنادی نیز مورد توجه قرار گیرد. این مولفه جدید همافزاییهایی مقولههای موضوعی مسلط و مجاور مربوط به استنادها را برای مقوله موضوعی متن پشتیبانی خواهد کرد و اثربخشی سرمایهگذاریهای هدفمند را افزایش خواهد داد.https://infosci.um.ac.ir/article_31890_cc9fad5a08c50dd2c243ecaf8b046013.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823An Investigation of the Effect of the Quality of Citations on the Scientific Productions of the Distinguished Authors based on the Relative Citation and the Format of Publications in the Web of Science during 2000-2009بررسی کیفیت استنادها به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام در میان رشتههای مختلف موضوعی براساس ضریب تأثیر رشته و نوع مدارک در بازه زمانی 10 ساله (2000-2009) در پایگاه وب آو ساینس آی.اس.آی27473193510.22067/riis.v7i1.55016FAزهیر حیاتیدانشگاه شیرازنجمه رفیعپیام نورJournal Article20160411INTRODUCTION:
The goal of this research is to investigate the effect of the quality of the citations on the scientific production of distinguished authors based on the relative citation and the format of publications in the web of science during 2000-2009.
METHODOLOGY:
This study was carried out using a citation analysis approach to examine the effect of the citations quality on the scientific production of the distinguished authors in different subject fields, relative citation rate, and relative sub-field impact rate.
FINDINGS:
Citations have an important role in assessing scientific publications, journals, and researchers. Thus, in rankings, citations should come along with scientific production indicators. If the results are more than 1(>1), the citations for scientific production of distinguished authors can affect the field level as well as the set of authors’ journals. The findings of this investigation showed that the quality of citations effect on the publications of distinguished authors based on the format of publications in clinical medicine, commerce, and business had a relative subfield impact of more than 1. In all subject fields except space science, the relative subfield impact rates were more than 1.
CONCLUSIONS:
The findings of this investigation showed that the quality of citations on the publications of distinguished authors based on the format of publications in clinical medicine, commerce, and business had relative subfield impact of more than 1. In all subject fields except space science, the relative subfield impact rates were more than 1, thus, the citation for scientific production of distinguished authors can impact the field level and the set of authors’ journals.مقدمه:
بررسی کیفیت استنادها به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام در رشتههای مختلف موضوعی براساس ضریب تأثیر رشته و نوع مدارک در بازه زمانی 10 ساله (2000-2009) در پایگاه وب آو ساینس آی. اس. آی هدف این پژوهش است.
روششناسی:
این پژوهش با استفاده از روش تحلیل استنادی انجام گرفته است. بهمنظور درک کیفیت استنادها به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام در میان رشتههای مختلف موضوعی از شاخصهای نرخ استناد نسبی و استناد نسبی رشته استفاده شد.
یافته ها:
استناد نقش مهمی در ارزیابی تولید علمی، مجله یا پژوهشگر دارد، بهطوری که در رتبهبندیها، استناد باید در کنار شاخص تولید علمی وجود داشته باشد. اگر مقدار این شاخصها بزرگتر از یک باشد استنادات به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام دارای اثرگذاری بالا در سطح رشته و در مجموعه مجلات این نویسندگان میباشد. در این پژوهش کیفیت استنادها به نویسندگان صاحب نام براساس نوع مدارک در رشتههای پزشکی بالینی، اقتصاد و بازرگانی دارای شاخص نسبی رشته بیشتر از یک و براساس ضریب تأثیر رشته مقدار این شاخص در همه رشتهها بهجز رشته علوم فضا بالاتر از یک بود.
بحث و نتیجهگیری:
در این پژوهش کیفیت استنادها به نویسندگان صاحب نام براساس نوع مدارک در رشتههای پزشکی بالینی، اقتصاد و بازرگانی دارای شاخص نسبی رشته بیشتر از یک و براساس ضریب تأثیر رشته مقدار این شاخص در همه رشتهها بهجز رشته علوم فضا بالاتر از یک بود؛ پس استناد به تولیدات علمی نویسندگان صاحب نام دارای اثرگذاری بالا در سطح رشته ودر مجموعه مجلات این نویسندگان می باشد.https://infosci.um.ac.ir/article_31935_4fed55d9a7a782940d520ee8ccc49cb5.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Tracking Eye Movements, an Approach for Measuring Reading Based on visual interactionردیابی حرکات چشمی، رویکردی برای سنجش خواندن برپایه تعامل دیداری3523753190510.22067/riis.v7i1.55396FAمهدی زاهدی نوقابیدانشگاه فردوسی مشهد0000-0001-8509-2108Journal Article20160424Eye tracking is a method for analyzing eye movements through an eye tracker device which traces and records eye rotations, temporal and spatial position and orientation. Today, most current eye trackers for research are Video-based corneal reflection. Two applications for eye tracing have been developed in the 20th Century i.e. eye movements when reading, and eye tracking for usability engineering in human-product interaction.
This paper aims to explain about the application of eye tracking method and eye tracker in the reading field. It introduces some tools and their capabilities for doing practical research by eye tracker in printed and web contexts.
Eye tracking method is well-founded and is currently applied in Psycholinguistics research. There are three different approaches for using eye tracking in the reading studies: First, concentration is on visual processing and sensorimotor control; thereby basic issues on perception, attention, and motor control can be assessed within a quite visual structured (ecological) context that is far more ecologically valid than many laboratory tasks. Second, is more related to cognitive science; where reading is seen as a branch of human information processing model, like understanding a visual position. Third, the most noticeable direction is the use of eye movements for testing psycholinguistic hypotheses about the processing of written language; Most researches in this area are concentrated on examining syntactic, semantic, pragmatic, and world-knowledge factors manifested in reading. Theories and measures based on it guide researchers for doing novel researches.زمینه:
حجم اطلاعات دیداری قابل استفاده در پیرامون ما، بسیار زیاد و توان پردازش کل این حجم، از عهده بشر خارج است. آنچهکه از طریق چشم (تخصصیترین عضو در ادراک بشر) دریافت میکنیم دانش ما را درباره جهان خارج شکل میدهد. بنابراین حرکات چشمی معرف فعالیتهای پردازشی ذهن انسان از جمله خواندن و پویش متن و تصویر است. عمده حرکات چشمی انسان شامل خیره شدن و پرش است. چشم، پیام دیداری را تا هنگام انجام یک پرش به مغز منتقل نمیکند. بنابراین یک پرش از هر بار اطلاعاتی که از یک خیرهشدن بهدست میآید، تشکیل میشود و خیرهشدن بعدی برای مشاهده بیشتر اطلاعات در جای دیگر ضروری هستند. ردیابی چشم، روشی برای تحلیل حرکات چشم است که از طریق ابزاری بهنام ردیاب چشمی، نوع حرکات چشم و موقعیت فضایی و زمانی آنها بهدست میآید. رایجترین سامانه مورد استفاده برای ردیاب چشمی، امروزه ردیابهای چشمی بازتاب ویدئویی قرنیه هستند. دو کاربرد پژوهشی ردیاب چشمی در طی قرن بیستم توسعه یافتند: حرکات چشمی در خواندن و حرکات چشمی در مهندسی استفادهپذیری برای تعامل کاربران با تولیدات.
هدف:
این مقاله در پی آن است تا علاقهمندان را با روش ردیابی چشم و نیز چگونگی کار با دستگاه ردیاب چشمی در حوزه خواندن آشنا سازد.
کاربردهای احتمالی:
از آنجا که استفاده از ردیاب چشمی تاکنون مورد توجه پژوهشگران داخلی نبوده است، آشنایی با این ابزار و انواع امکانات آن، زمینه انجام پژوهشهای کاربردی را در محیطهای مختلف مانند مطبوعات چاپی و وب مهیا میکند. این مقاله میتواند اساسی برای انجام پژوهشهای مشابه در زبان فارسی باشد که تاکنون در این زمینه فعالیتی صورت نگرفته است.
اصالت/ارزش:
کاربرد روش ردیابی چشم در حوزه خواندن، بهعنوان روشی مستدل و قابل اثبات، بسیار رایج است. استفاده از ردیاب چشمی در مطالعات مربوط به خواندن با سه رویکرد اساسی انجام میشود. در دیدگاه نخست، تمرکز بر پردازش دیداری و کنترل حسی حرکتی است؛ از این چشمانداز (ادراک و کنترل حرکت)، خواندن بهعنوان تکلیفی از پردازش دیداری و کنترل حسی-حرکتی که در یک محیط دیداری کاملاً ساختار یافته رخ میدهد، دیده میشود. دیدگاه دوم، ارتباط بیشتری با علوم شناختی دارد؛ در این قسمت، خواندن بهعنوان حوزهای از پردازش اطلاعات (فرایند پیچیده گردآوری اطلاعات) بشری که مشابه با فهم یک صحنه دیداری است، در نظر گرفته میشود. دیدگاه سوم بهعنوان رویکردی برجسته و پربار، از سنجههای حرکت چشمی برای توسعه و ارزیابی فرضیههای روانشناسی زبان درباره پردازش زبان نوشتاری استفاده میکند؛ در بیشتر پژوهشهای این حوزه، سطح پردازش جمله نظیر عاملهای نحوی، معنایی، عملگرایانه (کاربردی) و دانش-جهان آشکار در خواندن، مورد توجه است. این مقاله، پژوهشگران حوزه خواندن را برپایه تعامل دیداری با جدیدترین روندهای مطالعات شناختی خواندن و روانشناسی زبان آشنا میکند.https://infosci.um.ac.ir/article_31905_fe3cb46f352304b77a8ea66c5baa4de7.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823The Structural Factors Affecting the Scholarly Communication and Scientfic Products in Iran’s Universitiesتأثیر عوامل ساختاری بر ارتباطات علمی و تولیدات علمی دانشگاههای ایران48723196610.22067/riis.v7i1.54796FAفرشاد پرهام نیادانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران0000-0003-1509-3329فاطمه نوشین فرددانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهراننجلا حریریدانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهرانصدیقه محمداسماعیلدانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهرانJournal Article20160402INTRODOCTION:
Scholarly communication is one of the basic notions in knowledge and information science which has had a great appeal in academic circles and plays a major role in scientific programs. It includes a broad range and it is affected by different factors which are worth studying. The present study was an attempt to investigate the structural factors affecting the communication and scientific production of faculty members of Iranian universities
.METHODOLOGY:
The research method is an applied analytical one. The statistical population included the faculty members working in all universities of Iran. The population was sampled based on Krejcie and Morgan Table using stratified sampling. After administering the researcher-made questionnaires, 378 participants were selected. Before developing the scale, the content validly of the sale was established by 25 Ph.D. holders expert in the field. Some items were modified based on the factor analysis. The Cronbach Alpha results for the variable of scholarly communication was .804 and for the structural factor .819 indicating the acceptable reliability of the instrument. The data were analyzed based on multiple regression analysis using Amos and SPSS 21.
FINDINGS:
Pearson correlation indicted that there is no significant relationship between the financial system variable and the reward system; however, there is a significant relationship between organizational structure and strategy, scientific committee, and technological system. The multiple regression analysis showed that the structural factors, the scientific society, and the organizational structure can statistically explain the variance of scholarly communication. However, the variables of budgeting systems, reward systems, organizational strategy and technology were not statistically significant. Furthermore, findings showed that there is a significant relationship between the scholarly communication as the intervening variable and the scientific products as the criterion variable. In addition, the scholarly communication can explain the variance of the scientific production.
CONCLUSION:
The present study investigated the structural factors affecting the scholarly communication and scientific production of faculty members of Iranian universities. The findings suggest that to have a successful implementation of scholarly communication in the country various indexes should be taken into consideration. Accordingly, the participation of the scientific community needs specific communication.مقدمه:
ارتباطات علمی یکی از مفاهیم اساسی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی است که مورد توجه دانشگاهها بوده و نقش مهمی در توسعه علمی دارد. موضوع ارتباطات علمی دامنه گستردهای را شامل میشود به نظر میرسد عواملی چندی میتواند بر آن مؤثر باشد که در این میان شایسته بررسی هستند. از این رو پژوهش حاضر به شناسایی عوامل اثرگذار ساختاری بر ارتباطات و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی در دانشگاههای ایران می پردازد.
روششناسی:
روش پژوهش حاضر پیمایشی- تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش شامل اعضای هیأت علمی دانشگاههای کشور است که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به روش نمونهگیری طبقهای متناسب و پس از غربالگری دادهها بر روی پرسشنامهها تعداد 378 نفر بهعنوان حجم نمونه مشخص گردید. گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. جهت روایی صوری پرسشنامه ابتدا آن را در اختیار 25 نفر از اعضای هیأت علمی صاحب نظر قرار گرفت و بر پایه نظر آنان، همچنین بر پایه نتایج حاصل از تحلیل عاملی تعدادی از گویهها و مؤلفههای پرسشنامه حذف یا ادغام شد سپس پرسشنامه نهایی تدوین گردید. نتایج آلفای کرونباخ بدست آمده متغیرهای وضعیت ارتباطات علمی برابر با 804/0 و متغیرهای عوامل ساختاری برابر با 819/0 بود که حاکی از پایایی مطلوبی این ابزار میباشد. سپس بر پایه ماتریس ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به تحلیل دادهها و مدل پرداخته شد.
یافتهها:
بررسی آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد متغیر نظامهای مالی و بودجه و نظام پاداش با اطمینان 95 درصد با ارتباطات علمی رابطه معناداری وجود ندارند ولی متغیرهای ساختار سازمانی، راهبرد سازمانی، انجمنهای علمی و نظام فناوری با اطمینان 99 درصد با ارتباطات علمی به صورت مستقیم (مثبت) رابطه معناداری دارند. بررسی رگرسیون چندگانه نشان داد که ساختار سازمانی و انجمنهای علمی میتوانند واریانس ارتباطات علمی را بهصورت معناداری تبیین کنند ولی متغیرهای نظام مالی و بودجه، نظام پاداش، راهبرد سازمانی و نظام فناوری سهمی در این پژوهش نداشتند. همچنین بر پایه یافتههای پژوهش بین ارتباطات علمی بهعنوان متغیر میانجی با تولیدات علمی بهعنوان متغیر ملاک رابطه معناداری به دست آمد و از نظر آماری میتواند واریانس تولیدات علمی را بهصورت معناداری تبیین کند. همچنین یافتهها حاکی از برازش مطلوب مدل پیشنهادی بود.
بحث و نتیجهگیری:
در این پژوهش تلاش شد تا عوامل ساختاری مؤثر بر ارتباطات علمی و تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشگاههای کشور مورد بررسی قرار گیرد. نتایج به دست آمده از تحلیل دادهها نمایانگر آن است که برای اینکه بتوان ارتباطات علمی را در دانشگاههای کشور بهطور موفقیتآمیز اجرا کرد باید به شاخصهای زیادی توجه داشت. همچنین توجه به عوامل ساختاری راهبردهای مناسبی برای موفقیت و پیادهسازی ارتباطات علمی در دانشگاه را مهیا میسازد. بنابراین مشارکت کلیه افراد جامعه علمی بالاخص مدیران نظام آموزش عالی برای ارتباطات علمی توجه خاصی را میطلبد.https://infosci.um.ac.ir/article_31966_6fc37f40143f7ccd7c7f918e0844c746.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823The Use of Theory in The Library and Information Science Quarterly Journal from March 2010 to March 2015استفاده از نظریه در فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، طی سالهای 89 -9373893199210.22067/riis.v7i1.49765FAفاطمه دهقان دیسفانیدانشگاه بیرجندمحمدرضا کیانیدانشگاه فردوسی مشهد0000-0003-1461-4348محمد اکبری بورنگدانشگاه بیرجندJournal Article20150910INTRODOCTION:
The importance of theory in scientific fields such as knowledge and information science (IS) is known well. This study reports the use of theory in the Library and Information Science quarterly Journal during March 2010 to March 2015.
METHODOLOGY:
In the Current study, questions were investigated by conducting a content analysis of 212 articles that appeared from March 2010 to March 2015 in the Library and Information Science quarterly Journal. Word as the unit records paper as the unit of analysis. Each theory was counted only once per article. Data were gathered by a checklist.
FINDINGS:
Findings indicated that theory was discussed in 65% of the articles (1.7% theory incidents per article, 2.68% incidents per article when considering only those articles employing theory). The majority of these theories were from the humanities and social sciences (143) followed by IS (52), and the sciences and engineering (62).
CONCLUSIONS:
Compared to the previous studies, our results suggest an increase in the use of theory in the Library and Information Science quarterly journal.مقدمه:
نظریه در هر حوزه علمی از جمله علم اطلاعات و دانششناسی، اهمیت و کاربردهای ویژهای دارد. پژوهش حاضر درصدد یافتن میزان استفاده از نظریه در فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، طی سالهای 89 -93، در یک بازه زمانی 5 ساله بوده است.
روششناسی:
پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا صورت گرفت. جامعه پژوهش را تمام مقالههای فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، طی سالهای 89 -93 تشکیل دادند که شامل 212 مقاله بود وهمه مقالهها مورد بررسی قرار گرفت. «واژه» به عنوان واحد ثبت و «مقاله» به عنوان واحد تحلیل در نظر گرفته شد. ابزار گردآوری دادهها، سیاهه وارسی (کدنامه) بود. هر نظریه در هر مقاله تنها یکبار شمارش گردید.
یافتهها:
یافتهها نشان داد که از 212 مقاله فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، طی سالهای 89 -93، 166مقاله آن پژوهشی و 46 مقاله آن مروری است و در99 مقالهپژوهشی و 39 مقاله مروری از نظریه استفاده شده است. طی سالهای 89 -93، در65 درصد از مقالههای فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی، نظریه به کار رفته است. منشأ نظریههای یافت شده به ترتیب فراوانی از 3 حوزه علوم انسانی و اجتماعی، علوم پایه و مهندسی و علم اطلاعات و دانششناسی بود. تعداد مقاله هایی که در عنوان، چکیده و متن مقالهها از نظریه استفاده کردهاند به ترتیب 24، 38 و138 مقاله است. این مقالهها درمجموع 371 بار ازنظریه استفاده کرده اند. بدین ترتیب، هر یک از مقالههایی که نظریه در آنهابهکاررفته است، به طورمتوسط 68/2 نظریه را بهکاربردهاند. میزان متوسط استفاده از نظریه در کل مقالههای فصلنامه 7/1نظریه در هر مقاله است.
بحث و نتیجهگیری:
طی سالهای مورد بررسی، میزان استفاده از نظریه در فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی در مجموع روند صعودی داشته است.https://infosci.um.ac.ir/article_31992_546527b5b52529e7bb2a2daf930c1a53.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Designing and testing the effects model of sociological factors based on Bourdieu's theory along with mediating of cultural lifestyle on the time spent reading of citizens of Ahwaz Cityطراحی و آزمون مدل تأثیر عوامل جامعهشناختی مبتنی بر نظریه بوردیو با میانجیگری سبک زندگی فرهنگی بر میزان مطالعه شهروندان شهر اهواز1081283200610.22067/riis.v7i1.56436FAفریده عصارهدانشگاه شهید چمران اهوازمنیجه شهنی ییلاقشهید چمران اهوازعبدالرضا نواحدانشگاه شهید چمران اهوازمنصور کوهی رستمیدانشگاه شهید چمران اهواز0000-0002-1351-6052Journal Article20160602INTRODOCTION:
Reading considered is Not only as a social activity explained through psychological and educational factors, but also social, cultural and economic factors affect it. The main objective of this research is to explain the effects model of sociological factors of cultural, social, economic, gender and educational capital through cultural lifestyle mediation on the time spent reading of citizens of Ahwaz.
METHODOLOGY:
The research method was correlational and it used a structural equation modeling (SEM) analysis, which is a multivariate correlation method. Using sociological theories and especially Bourdieu's ideas, a group of sociological factors influencing the extent of study were presented in the form of a theoretical model. Twelve hypotheses concerning the direct and indirect effects of sociological variables on the amount of study were considered.
FINDINGS:
The values of goodness of fit indices relating to the proposed model of research indicate that most of those indices in the proposed model of research are at the optimum level that goodness of fit for this model to a large extent is acceptable. Regarding hypotheses relating to the direct effect, the findings showed that cultural capital, social capital, cultural lifestyle, gender, and education had a direct positive effect on time spent for reading by citizens of Ahwaz City. And only economic capital does not have a direct positive effect on it. The findings indicated that cultural capital, economic capital, social capital and education through cultural lifestyle have a positive indirect effect on time spent reading of citizens of Ahwaz City, and only gender through cultural lifestyle has no indirect positive effect on it.
CONCLUSIONS:
In agreement with the results of this study in empirical studies in the area of reading, it has been confirmed that the time spent for reading depends on education and gender. It can be argued that people who belong to higher social classes and have a higher cultural capital are more likely to spend more time reading. Therefore, sociological factors such as cultural capital, social capital and cultural lifestyle have a strong impact on the extent and type of reading. More than being an individual activity reading is a social process. This social action is influenced by various contextual and social factors, which should be considered to promote time spent reading.مقدمه:
مطالعه به عنوان کنشی اجتماعی تنها توسط عوامل روانشناختی و آموزشی تبیین نمیشود، بلکه عوامل اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی نیز بر روی آن تأثیر گذار هستند. هدف اصلی این پژوهش تبیین مدل تأثیر عوامل جامعهشناختی سرمایههای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، جنسیت و تحصیلات با میانجیگری سبک زندگی فرهنگی بر میزان مطالعه شهروندان شهر اهواز است.
روششناسی:
روش انجام پژوهش، همبستگی و از نوع تحلیل مدل معادلات ساختاری (SEM) است که یک روش همبستگی چند متغیری میباشد. پژوهشهای متعدد در سطح جهان نشان دادهاند که مؤلفههای جمعیتشناختی و جامعهشناختی بر میزان و نوع مصرف کالاهای فرهنگی از جمله مطالعه تأثیرگذار هستند. با استفاده از نظریات جامعهشناختی و بهویژه نظریات بوردیو، مجموعهای از عوامل جامعهشناختی مؤثر بر میزان مطالعه در قالب مدلی نظری ارائه شده است. در طراحی مدل پیشنهادی پژوهش، متغیرهای سرمایهی فرهنگی،سرمایهی اجتماعی، سرمایهی اقتصادی، جنسیت و تحصیلات، متغیرهای مستقل؛ متغیر سبک زندگی فرهنگی به عنوان متغیر میانجی و میزان مطالعه به عنوان متغیر وابسته هستند. دوازده فرضیه مربوط به اثرات مستقیم و غیر مستقیم متغیرهای جامعه شناختی بر روی میزان مطالعه در نظر گرفته شد.
یافته ها:
مقادیر شاخصهای برازندگی مربوط به الگوی پیشنهادی پژوهش حاکی از آن است که اکثر شاخصهای برازندگی در مدل پیشنهادی پژوهش در حد مطلوبی قرار دارند که برازش این مدل تا حدود زیادی قابل قبول است. در خصوص فرضیههای مربوط به اثر مستقیم، یافته ها نشان داد که سرمایهی فرهنگی، سرمایه اجتماعی، سبک زندگی فرهنگی، جنسیت و تحصیلات اثر مستقیم مثبت بر میزان مطالعهی شهروندان شهر اهواز دارند؛ و تنها سرمایه اقتصادی اثر مستقیم مثبت بر میزان مطالعه شهروندان اهواز ندارد. در خصوص فرضیههای مربوط به اثر غیرمسقیم، یافته ها نشان داد که سرمایهی فرهنگی، سرمایه اقتصادی، سرمایه اجتماعی و تحصیلات از طریق سبک زندگی فرهنگی اثر غیرمستقیم مثبت بر میزان مطالعهی شهروندان شهر اهواز دارد؛ و تنها جنسیت از طریق سبک زندگی فرهنگی اثر غیرمستقیم مثبت بر میزان مطالعهی شهروندان شهر اهواز ندارد.
بحث و نتیجهگیری:
همسو با نتایج این پژوهش در مطالعات تجربی حوزه مطالعه، تأیید شده است که خواندن به تحصیلات و جنسیت وابسته است. همچنین عوامل جامعهشناختی، متغیر مستقل مهمی بر میزان مطالعه هستند. زیرا افراد در موقعیتهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی متفاوت دارای میزان متفاوتی از اوقات فراغت هستند. در هر صورت، میتوان استدلال کرد که افرادی که متعلق به ردههای اجتماعی بالاتر هستند و سرمایه فرهنگی بالاتری دارند، بیشتر میخوانند. بنابراین عوامل جامعهشناختی مثل سرمایه فرهنگی، سرمایه اجتماعی و سبک زندگی فرهنگی بر میزان و نوع مطالعه تأثیر قوی دارند. مطالعه بیش از آنکه عملی فردی باشد، فرایندی اجتماعی است. این کنش اجتماعی متأثر از عوامل مختلف زمینهای و اجتماعی است که برای ترویج مطالعه بایستی این عوامل را در نظر گرفت. توضیح مطالعه از نگاه جامعهشناختی نهتنها عوامل اجتماعی که مطالعه را تحت تأثیر قرار میدهند روشن میسازد، بلکه مطالعه را بهعنوان شکل خاصی از تعامل اجتماعی و سرمایه فرهنگی بهصورت جامعتری تحلیل میکند.https://infosci.um.ac.ir/article_32006_4d7910a4fdab4c7f82c6e7cb48068886.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Knowledge Management in University Libraries of Iran: Documentation and its Mechanismsمدیریت دانش سازمانی در کتابخانههای دانشگاهی ایران: مستندسازی و سازوکارهای آن1291523203310.22067/riis.v7i1.58500FAسلیمان شفیعیدانشگاه امام رضا (ع)محسن نوکاریزیدانشگاه فردوسی مشهد0000000177168280زهرا جعفرزاده کرمانیدانشگاه امام رضا (ع)Journal Article20160829INTRODUCTION:
Organizational knowledge is fading into oblivion due to various reasons like retirement and relocation of the managers. Documentation is able to prevent the oblivion through recording, evaluation, organization, maintenance, and dissemination of the knowledge along with the experiences of managers. The prerequisite of documentation is specifying its features. This study aimed to identify and rank the documentation mechanisms in Iranian academic libraries. Based on the investigations which have been already conducted, it seems that this research is the first study in the field of academic libraries which aims at presenting ranked mechanisms for knowledge documentation. The results of the study can be an introduction of documentation in the mentioned centers.
METHODOLOGY:
The method of research was survey-analytical approach and regarding to objectives was applied. The statistical population consisted of the Iranian academic libraries managers. 172 community members based on the population size and the sample table of Krejcie and Morgan, 116 people were selected through stratified random. Out of 100 distributed questionnaires 86.2 percent of them were returned. To collect the data, E-researcher-made questionnaire in the form of Likert scale was designed based on several validated questionnaires and the related available literature review. The primary questionnaire was given to the experts to determine the content validity and after necessary reforms and proposed changes by the experts; it's find version was compiled as many as 30 questionnaires was completed by the given community to determine their reliability. The scale reliability was 87.45 based on the reported Cranach's alpha coefficient. Inferential and descriptive statistics were used to describe and analyze the data. In descriptive statistics, mean, exploratory factor analysis, and Friedman Test were used. As the study deals with the viewpoints of the managers, the survey method was applied. However, it is an applied research because the results can be applied to the knowledge documentation in libraries to meet the related problems partially.
FINDINGS:
Necessary mechanisms for documenting knowledge on Dalkir integrated life cycle of organizational knowledge have been found. Accordingly, 11 mechanisms of capture and extraction, 9 mechanisms of assessment/selection, 7 mechanisms of codification, 8 mechanisms of refinement, 9 mechanisms of sharing, 7 mechanisms of access, 7 mechanisms of learning, 8 mechanisms of application, 7 mechanisms of evaluation, and 6 mechanisms of update identified and based on Friedman's non-parametric test and degree of importance, were ranked. It was also the most important sources of tacit and explicit knowledge based on exploratory factor analysis on three factors extraction resources and recording tacit knowledge of managers, extracting explicit knowledge to codification and representation and sources of explicit knowledge for data mining and web mining Summary and were named.
CONCLUSIONS:
Knowledge documentation in Iranian academic libraries does not follow a particular model. This study proposes the required mechanisms to facilitate the documentation execution and solve the issues arising from knowledge documentation at the academic libraries. The mechanisms were identified and ranked based on the managers' viewpoints as they focus on the main features of documentation i.e., extraction, validation, modification, and dissemination of the recorded knowledge. Therefore, the results of the study have the required potentialities to be applied in libraries. Since there are a few studies in the field of knowledge documentation, related Persian and non-Persian literature was lacking in this realm. Some of the respondents had limited knowledge about the study variables. This problem was solved by providing the required definitions at the beginning of the questionnaire as well as in the postscripts. The main suggestions of the study included establishing documentation committee, appointing someone as the knowledge expert, preparing forms for recording knowledge, and formulating the documentation instructions.مقدمه:
دانش سازمانی به دلایل مختلفی مانند بازنشستگی و جابجایی مدیران در مسیر فراموشی و محو قرار دارد. مستندسازی قادر است از طریق ثبت، ارزیابی، سازماندهی، نگهداری و انتشار دانش و تجربیات مدیران، از محو دانش جلوگیری کند. پیشنیاز مستندسازی، تعیین ویژگیها و سازوکارهای آن است. بر این اساس هدف این پژوهش شناسایی و رتبهبندی سازوکارهای مستندسازی در کتابخانههای دانشگاهی ایران بود.
روششناسی:
روش پژوهش پیمایشی-تحلیلی و با توجه به هدف پژوهش، نوع آن کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش مدیران کتابخانه های دانشگاهی ایران بود. اعضای جامعه 172 نفر بود که بر اساس جدول اندازه جامعه و نمونه کرجسی و مورگان، 116 نفر به صورت طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. 100 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند و میزان پرسشنامه های برگشتی 2/86 درصد بود. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه الکترونیکی محقق ساخته در قالب طیف لیکرت بر اساس چند پرسشنامه آماده و مرور پیشینه پژوهش استفاده شد. پرسشنامه اولیه برای تعیین روایی محتوایی (صوری) بین متخصصان توزیع شد و پس از انجام دادن اصلاحات لازم و تغییرات پیشنهاد شده توسط متخصصان، نسخه نهایی آن تدوین شد. برای تعیین پایایی پرسشنامه تعداد 30 نسخه توسط جامعه مورد بررسی تکمیل شد که از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ،87.45 به دست آمد. برای توصیف و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. در آمار توصیفی از میانگین و برای بررسی متغیرها از تحلیل عاملی اکتشافی و آزمون فریدمن استفاده گردید. این پژوهش از آن رو که به بررسی دیدگاههای مدیران جامعه آماری میپردازد و بر اساس دیدگاه نمونهای از آنها در مورد جامعه قضاوت می کند، پیمایشی است و از این منظر که نتایج پژوهش را می توان در عمل برای مستندسازی دانش در کتابخانهها به کار گرفت و تا حدودی مشکلات آن ها را در این زمینه مرتفع ساخت، پژوهشی کاربردی است.
یافته ها:
سازوکارهای مستندسازی دانش بر پایه چرخه یکپارچه حیات دانش سازمانی دالکر شناسایی و براساس درجه اهمیت و میانگینهای کسب شده، رتبهبندی شدند. بدین ترتیب، 11 سازوکار ثبت و استخراج، 9 سازوکار ارزیابی/ انتخاب، 7 سازوکار کدگذاری، 8 سازوکار پالایش، 9 سازوکار اشتراک، 7 سازوکار دسترسی، 7 سازوکار فراگیری، 8 سازوکار بهکارگیری، 7 سازوکار ارزیابی و 6 سازوکار بهروزرسانی معرفی شدند. مهمترین منابع کسب دانش ضمنی و عینی مشخص شد و با توجه به تحلیل عاملی اکتشافی در سه عامل منابع کسب و ثبت دانش ضمنی مدیران، منابع دانش عینی برای کدگذاری و بازنمون و منابع دانش عینی برای وبکاوی و دادهکاوی نامگذاری شدند.
بحث و نتیجهگیری:
مستندسازی دانش در کتابخانههای دانشگاهی ایران از الگویی خاص تبعیت نمیکند. با توجه به مشکلاتی که کتابخانههای دانشگاهی در زمینه مستندسازی دارند، در این پژوهش سازوکارهای لازم برای تسهیل اجرای مستندسازی معرفی شده است. این سازوکارها براساس دیدگاههای مدیران این مراکز شناسایی و رتبهبندی شده و بر ویژگیهای اصلی مستندسازی یعنی، استخراج، اعتبارسنجی، اصلاح و انتشار دانش ثبت شده متمرکز است، لذا نتایج آن از قابلیت لازم برای استفاده در محیطهای کتابخانهای برخوردار است. با توجه به این که در زمینه مستندسازی دانش پژوهشهای اندکی صورت گرفته است، بر این اساس در اجرای پژوهش کمبود منابع لاتین و فارسی وجود داشت و برخی از پاسخدهندگان در خصوص موضوعات مربوط به متغیرهای پژوهش شناخت محدود داشتند که این موضوع از طریق ارائه تعاریف مربوط به مفاهیم مدیریت دانش در ابتدای پرسشنامه و نیز در پی نوشت آن مرتفع گردید. تشکیل کمیته مستندسازی، انتصاب فردی بهعنوان کارشناس دانش، تهیه فرمهای مخصوص ثبت دانش و تدوین شیوهنامه مستندسازی از مهمترین پیشنهادهای پژوهش بود.https://infosci.um.ac.ir/article_32033_2f0ec50929d3f1953489967415187278.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Measuring the Effect of Effective Factors on the Formation of Knowledge Sharing Behavior from Student's Perspective (Case Study: Ferdowsi University of Mashhad)سنجش میزان تاثیر عوامل موثر بر شکل گیری رفتار اشتراک دانش از دیدگاه دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه فردوسی مشهد)1531733205810.22067/riis.v7i1.61819FAمجتبی کفاشاندانشگاه فردوسی مشهدیاسر آسمان درهدانشگاه فردوسی مشهدزهرا محمدیاندانشجوی فردوسی مشهدJournal Article20170114INTRODUCTION:
The purpose of this paper is to identify the most important factors that can determine forming knowledge sharing behavior among students in Ferdowsi University of Mashhad along with evaluating the elements that can affect the students’ knowledge sharing behavior.
METHODOLOGY:
A descriptive survey study was conducted to test some of the factors affecting the knowledge sharing behavior among undergraduate students of Ferdowsi University of Mashhad. For this purpose, an exploratory study was developed to identify the most important factors affecting knowledge sharing behavior. Then, 18 experts selected the main factors using Friedman test based on which a conceptual model was developed. Determining the validity and reliability of the scale, 390 questionnaires were distributed based on the stratified random sampling technique, 371 of which were returned. To analyze the data, path analysis method and Lisrel softwares were used.
FINDINGS:
To conclude, it can be claimed that trust, motivation, attitude, and the intention of knowledge sharing are the most important factors affecting the students’ knowledge sharing behavior. Hence, universities must pay attention to these factors if they want to develop the knowledge sharing process and gain higher rate of academic participation within the university. In fact, the students' knowledge sharing behavior at Ferdowsi University of Mashhad was influenced by all the factors of the study, however, trust, motivation to share knowledge, attitude, and the intention to share knowledge were the most importance factors.
CONCLUSIONS:
Depending on the final model of this research, special attention should not only be paid to trust, motivation, positive attitude, and the intention of knowledge sharing but also to the development of the perceived value of knowledge sharing, the requirements and the infrastructure requirements, and the sharing of production knowledge as they also can facilitate this process.مقدمه:
مطالعه حاضر بهمنظور شناسایی مهمترین عوامل موثر بر شکل گیری رفتار اشتراک دانش در بین دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد و در راستای سنجش میزان تاثیر این عوامل بر رفتار اشتراک دانش آنها انجام شد. پژوهش حاضر تلاش نموده است تا ضمن شناسایی و استخراج عمدهترین عوامل موثر بر رفتار اشتراک دانش در بین دانشجویان، نوع روابط حاکم بین عناصر موثر بر آن را مشخص کند.
روششناسی:
این پژوهش با روش «توصیفی- پیمایشی» و بر پایه آزمون برخی از عوامل موثر بر رفتار اشتراک دانش در بین دانشجویان کارشناسی دانشگاه فردوسی مشهد انجام گرفت. برای این منظور، پس از استخراج برخی از مهمترین عوامل موثر بر رفتار اشتراک دانش بر پایه مطالعه اکتشافی، فرم نظرسنجی تدوین و بر مبنای نظرات کسب شده از 18 نفر از خبرگان این حوزه، با استفاده از آزمون فریدمن عمدهترین عوامل موثر بر رفتار اشتراک دانش شناسایی و استخراج شد. سپس الگوی مفهومی پژوهش طراحی و پس از تعیین روایی و پایایی پرسشنامه محقق ساخته، با استفاده از روش نمونهبرداری تصادفی طبقهای، تعداد 390 پرسشنامه توزیع گردید که 371 پرسشنامه مبنای تحلیل دادهها قرار گرفت. برای آزمون الگوی پیشنهادی پژوهش و تحلیل دادهها از نرمافزار لیزرل و از روش تحلیل مسیر استفاده شد.
یافته ها:
نتایج آزمون فریدمن نشان داد که بر پایه نظر خبرگان؛ ارزش درک شده، انگیزش، سهولت درک شده و اعتماد عمدهترین عوامل موثر بر رفتار اشتراک دانش است. این عوامل در کنار دو عامل «نگرش به اشتراک دانش» و «قصد رفتاری» الگوی اولیه پژوهش را شکل داد. در این پژوهش، 6 فرضیه مورد بررسی و آزمون قرار گرفت. از مجموع 6 فرضیه طراحی شده در این پژوهش، 1 فرضیه مورد تایید قرار نگرفت. نتایج تحلیل مسیر نشان داد که ارزش درک شده بر قصد اشتراک دانش تاثیر مستقیم و معنیداری دارد. همچنین، نتایج نشاندهنده تاثیر مستقیم و معنیدار انگیزش بر نگرش و قصد اشتراک دانش بود. افزون بر این، تاثیر سهولت درک شده بر نگرش و قصد اشتراک دانش اثبات گردید. نگرش و قصد اشتراک دانش نیز به صورت مستقیم و معنیداری رفتار اشتراک دانش را شکل دادند.
بحث و نتیجهگیری:
در یک جمعبندی کلی از متغیرهای مورد مطالعه میتوان گفت که اعتماد، انگیزش، نگرش و قصد اشتراک دانش بهعنوان متغیرهای مهم و تاثیرگذاری در تحقق رفتار اشتراک دانش دانشجویان ایفای نقش میکنند و برای بروز و توسعه این رفتار باید مورد توجه ویژهای قرار گیرند. از اینرو، دانشگاهها در صورتی که بخواهند فرایند اشتراک دانش را توسعه داده و سهم بیشتری از اشتراک علمی در درون دانشگاه را بهدست آورند بایستی به اعتماد، انگیزش و نگرش دانشجویان به فرایند اشتراک دانش بیش از پیش توجه کنند. در واقع، رفتار اشتراک دانش دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد اگر چه متاثر از کلیه عوامل مورد بررسی در این پژوهش بود لیکن میزان اعتماد، انگیزه آنها به اشتراک دانش، نگرش و قصد آنها به اشتراک دانش از جایگاه ویژهای برخوردار است. در چارچوب نتایج الگوی نهایی این پژوهش، نه تنها توجه به اعتماد، انگیزش، نگرش مثبت و قصد اشتراک دانش ضروری است، بلکه لازم است تا افزون بر توجه به توسعه ارزش درک شده از اشتراک دانش، بایستهها و ملزومات زیرساختی اشاعه و اشتراک دانش تولید شده به منظور تسهیل این فرایند نیز وجود داشته باشد.https://infosci.um.ac.ir/article_32058_bc31054a8f4fd0d74c21520c7a800c2f.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823The Relationship Model of Utility of Iranian Users in Databaseتدوین مدل ارتباطی مطلوبیت کاربران پایگاههای اطلاعاتی در ایران1741913208510.22067/riis.v7i1.58199FAمهشید التماسیدانشگاه تهرانفاطمه فهیم نیادانشگاه تهران0000-0002-8991-5391مریم ناخدادانشگاه تهرانمحمد حسن زادهتربیت مدرس0000-0002-6175-0855Journal Article20160815INTRODUCTION:
The purpose of this article is to study the relationship model of effective factors on increasing of utility of database consumers in Iran. In fact, the meaning of utility is the consumer satisfaction, in economic point.
METHODOLOGY:
In this study a mixed method was used in 2 steps: First, a content analysis approach, and second, a survey method through self-made questionnaire (25 questions) were carried out. The research population included the users who paid for using databases. The research population for the content analysis covered the related literatures to utility during of 2011-2015, from Science Direct, Proquest, and Ebsco databases. The random sampling, which was used for the survey, included 200 users which is the minimum number for performing structural equations. They were selected among of the users of the Central Library of the University of Tehran and the Library of Industrial Management Institute.
FINDINGS:
As for the first question: The main factors which increased the utility of database users on the base of paying money were: Information need, quality, incentives, added information, and finally individual and social characteristics. For the second question: the utility model of database consumers in Iran has drawn on the base of factor analysis of each utility factor.
CONCLUSIONS:
The offered model illustrates the order of effectiveness priority of the four categories which are factors that increase the utility of database users: quality, incentives, added information, and information need, and the fifth category “individual and social characteristics” is addressed as a factor with less effectiveness. This model is the first available model for utility of database users, which is drawn up with an uncompromising approach. So it can be used, criticized and possibly developed as a base model for similar research.مقدمه:
هدف این مقاله دستیابی به مدل ارتباطی مؤلفههای مؤثر بر افزایش مطلوبیت مصرفکنندگان پایگاههای اطلاعاتی ایران است که مقصود از مطلوبیت در واقع همان رضایت مصرفکننده البته از دیدگاه اقتصادی آن است.
روششناسی:
از روش آمیخته در دو مرحله تحلیل متون، و پیمایش با ابزار پرسشنامه استفاده شده است، جامعه تحقیق، کاربرانی بودهاند که برای استفاده از پایگاههای اطلاعاتی پول پرداخت میکردند. همچنین برای متون نیز متون مرتبط با مطلوبیت طی 5 سال 2011-2015 در پایگاههای اطلاعاتی ساینس دایرک، پروکوئست، و ابسکو مدنظر بودند. برای پیمایش از روش نمونهگیری تصادفی از میان کاربران پایگاههای اطلاعاتی مراجعهکننده به دو مرکز ارائهدهنده خدمات پولی به کاربران بیرونی یعنی کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران و کتابخانه سازمان مدیریت صنعتی صورت گرفته است؛ دلیل انتخاب این دو مرکز دسترسپذیری آنها برای محقق بوده است؛ نمونه پژوهش 200 نفر بودند که براساس حداقل مورد نیاز برای معادلات ساختاری انتخاب شدند.
یافته ها:
در ارتباط با سئوال اول، مقولههای اصلی که موجب افزایش مطلوبیت کاربران در استفاده از پایگاههای اطلاعاتی براساس پرداخت وجه میشوند، عبارتند از: نیاز اطلاعاتی، کیفیت، مشوقها، اطلاعات افزوده و در نهایت ویژگیها فردی و اجتماعی؛ و در سئوال دوم، مدل مطلوبیت کاربران پایگاههای اطلاعاتی در ایران براساس بار عاملی هریک از مقولهها در ارتباط با مطلوبیت استفاده کنندگان ترسیم شده است.
بحث و نتیجهگیری:
مدل ارائه شده ترتیب اثرگذاری چهار مقوله کیفیت، مشوقها، اطلاعات افزوده، و نیاز اطلاعاتی، را که عوامل افزایش مطلوبیت استفاده کنندگان پایگاه های اطلاعاتی هستند را نشان می دهد، و مقوله پنجم یعنی ویژگیها فردی و اجتماعی را به عنوان عاملی با تاثیر به مراتب کمتر از چهار مورد قبلی در افزایش مطلوبیت مطرح می کند، این مدل اولین مدل موجود برای مطلوبیت استفاده کنندگان پایگاه های اطلاعاتی است که با رویکرد غیر محاسباتی ترسیم شده است، لذا می تواند به عنوان مدل پایه برای پژوهش های مشابه مورد استفاده، نقد و احتمالا تکامل قرار گیرد.https://infosci.um.ac.ir/article_32085_8e0b9eaec37cf1e128558e8a6bf15dc6.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Categorization of Public Services in the Information Center and the Central Library of Ferdowsi University of Mashhad based on Kano’s Model of Customer Satisfactionدستهبندی خدمات عمومی کتابخانههای دانشگاهی دانشگاه فردوسی مشهد بر اساس مدل رضایت مشتری کانو1922173211910.22067/riis.v7i1.49223FAمعصومه باقریدانشگاه فردوسی مشهدعاطفه شریفدانشگاه تربیت مدرسمعصومه تجعفریدانشگاه فردوسی مشهد0000-0001-6008-4427Journal Article20150819INTRODUCTION:
The aim of the present study was to categorize the public services of the Central Library of Ferdowsi University based on Kano’s model.
METHODOLOGY:
This was an applied study. Survey method was used as a methodological technique. The population of the study was postgraduate students at Ferdowsi University of Mashhad comprising 120 randomly selected individuals as the main participants. A researcher-made questionnaire was designed based on Kano’s model for the data collection. The validity of the questionnaires was confirmed by the faculty members in Knowledge and Information Science and Management departments. For the data analysis, Kano’s table of evaluation model, Excel software, and descriptive statistics were used. Cranach’s alpha was used to estimate the reliability index (α = 0.83)(FINDINGS:
First, the vital and provided public services in the public parts of Information Center and Central Library of Ferdowsi University of Mashhad were identified. Hence, services were classified based on 5 criteria (including must-be, one-dimensional, attractive, indifferent, and reverse) depending on Kano’s model and the students’ viewpoint. From 85 identified services, 37 services were must be (e.g., Information counseling and research counseling), 24 services were one-dimensional (e.g., current awareness), 13 services were attractive (e.g., translation services), 11 of them were indifferent (e.g., interlibrary loan like Ghadir system), and no service was classified as the reverse one.
CONCLUSIONS:
All services provided by the library were desirable and expected, however, many services are classified as indifferent. Finally, some suggestions were provided to improve the planning of the library services based on the categorization of users.مقدمه:
هدف از این پژوهش، دسته بندی خدمات عمومی کتابخانه دانشگاهی بر اساس مدل رضایت مشتری کانو می باشد.
روششناسی:
پژوهش از نظر هدف، کاربردی، و از نظر روش، پیمایشی است. جامعه آماری را دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل دادند، که 120 نفر از بین ایشان به صورت تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه ای محقق ساخته بر اساس مدل کانو بوده است. روایی آن از دید اساتید رشته علم اطلاعات و دانش شناسی و همچنین مدیریت مورد تایید واقع شد. برای تحلیل داده ها از جدول ارزیابی مدل کانو، نرم افزار اکسل و آمار توصیفی، و برای تعیین پایایی از آزمون آلفای کرونباخ ( 83/0 α =) استفاده شد.
یافته ها:
ابتدا خدمات عمومی ارائه شده و قابل ارائه در بخش های عمومی مرکز اطلاع رسانی و کتابخانه مرکزی دانشگاه فردوسی مشهد شناسایی شد، سپس تعداد 85 خدمت شناسایی شده در معیار اجباری (37 خدمت، مانند مشاوره اطلاعاتی (مشاوره پژوهشی)، معیار تکبعدی (24 خدمت، مانند آگاهیرسانی جاری )، معیار جذاب (13 خدمت، مانند ارائه خدمات ترجمه)، و معیار بی تفاوتی (11 خدمت، مانند امانت بینکتابخانهای مانند طرح غدیر)، دستهبندی شد. قابل ذکر است که هیچ خدمتی در دسته معیار معکوس قرار نگرفت. بیشتر خدمات اجباری و بی تفاوتی در بخش امانت، بیشتر خدمات تک بعدی در بخش مرجع و اطلاع رسانی، و بیشتر خدمات جذاب در بخش اطلاع رسانی متمرکز شده اند.
بحث و نتیجهگیری:
آن چه کتابداران به عنوان خدمت در نظر گرفتهاند، برای کاربران نیز مطلوب است و ارائه آن را از سوی کتابخانه دانشگاهی انتظار دارند. اگر چه تعداد قابل توجهی از خدمات در معیار بیتفاوتی دستهبندی شدهاند. در انتها پیشنهادهایی در راستای بهبود برنامه ریزی های کتابخانه بر اساس دستهبندی کاربران ارائه شده است.https://infosci.um.ac.ir/article_32119_95ccc9b9338b49326d769ff3b49004c8.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823The Study of the Services for Blind and Visually Impaired Digital Libraryبررسی وضعیت خدمات کتابخانههای دیجیتال نابینایان و کمبینایان2182383214310.22067/riis.v7i1.53095FAزینب صدیقیدانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدانعیسی زارعیدانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدانJournal Article20160117INTRODUCTION:
The aim of the present study was to categorize the public services of the Central Library of Ferdowsi University based on Kano’s model.
METHODOLOGY:
This was an applied study. Survey method was used as a methodological technique. The population of the study was postgraduate students at Ferdowsi University of Mashhad comprising 120 randomly selected individuals as the main participants. A researcher-made questionnaire was designed based on Kano’s model for the data collection. The validity of the questionnaires was confirmed by the faculty members in Knowledge and Information Science and Management departments. For the data analysis, Kano’s table of evaluation model, Excel software, and descriptive statistics were used. Cranach’s alpha was used to estimate the reliability index (α = 0.83)(FINDINGS:
First, the vital and provided public services in the public parts of Information Center and Central Library of Ferdowsi University of Mashhad were identified. Hence, services were classified based on 5 criteria (including must-be, one-dimensional, attractive, indifferent, and reverse) depending on Kano’s model and the students’ viewpoint. From 85 identified services, 37 services were must be (e.g., Information counseling and research counseling), 24 services were one-dimensional (e.g., current awareness), 13 services were attractive (e.g., translation services), 11 of them were indifferent (e.g., interlibrary loan like Ghadir system), and no service was classified as the reverse one.
CONCLUSIONS:
All services provided by the library were desirable and expected, however, many services are classified as indifferent. Finally, some suggestions were provided to improve the planning of the library services based on the categorization of users.مقدمه:
کتابخانههای دیجیتال با هدف ارائه خدمات بهتمامی مراجعان بهوجود آمدهاند. یک گروه از کاربران نیازمند دریافت خدمات، افراد دارای آسیب بینایی هستند. هدف این پژوهش آشنایی با انواع خدمات کتابخانههای دیجیتال ارائهدهنده خدمات به نابینایان و کمبینایان و بررسی میزان رعایت این معیارها در کتابخانههای دیجیتال مورد مطالعه، بوده است.
روششناسی:
پژوهش حاضر از نوع پیمایش توصیفی و پژوهش کتابخانهای است. با بررسی متون و منابع مرتبط، مؤلفههایی برای ارزیابی خدمات ارائه شده به کتابخانههای دیجیتال نابینایان و کمبینایان در قالب سیاهه وارسی، متشکل از دو بخش حاوی مؤلفههای مربوط به بخش «منابع» (22 مؤلفه) و بخش «امکانات و تسهیلات» (24 مؤلفه) تهیه شد. سپس برای هر یک از کتابخانههای مورد بررسی، سیاهه وارسیای تکمیل گردید. دادههای حاصل، پس از استخراج از سیاهه وارسی، با استفاده از نرمافزار آماری 17SPSS مورد تجزیهوتحلیل و ارزیابی قرار گرفت.
یافته ها:
از بین کتابخانههای مورد بررسی، دو کتابخانه «سازمان ملی نابینایان کانادا» و «کتابخانه نابینایان هلند» بیشترین و «کتابخانه هند (کتابخانه کتب بریل برخط)» و «کتابخانه کنگره (خدمات کتابخانه ملی برای نابینایان و معلولین جسمی)» کمترین میزان ارائه منابع به نابینایان و کمبینایان را به خود اختصاص میدهند. در بین منابع نیز «کتاب بریل» (با استفاده در 15 کتابخانه)، «کتاب الکترونیکی» (با استفاده در 13 کتابخانه) و «کتاب درشتخط» و «کتاب دیجیتال گویا» (هر یک با استفاده در 12 کتابخانه)، بیشترین میزان ارائه را در کتابخانههای دیجیتال نابینایان و کمبینایان به خود اختصاص دادهاند. همچنین یافتهها نشان داد که مؤلفه «عدم استفاده از جداول بدون عنوان»، با استفاده در 16 کتابخانه بیشترین و «پشتیبانی از صفحهکلید بریل»، کمترین میزان استفاده را داشته است. در بین کتابخانههای مورد بررسی نیز، کتابخانه «سازمان ملی نابینایان کانادا» بیشترین و «کتابخانه کنگره (خدمات کتابخانه ملی برای نابینایان و معلولین جسمی)» کمترین میزان استفاده از امکانات و تسهیلات را به خود اختصاص دادهاند.
بحث و نتیجهگیری:
نتایج پژوهش نشان داد که کتابخانههای مورد بررسی کمتر از 50 درصد خدمات و منابع مورد انتظار را در کتابخانه خود ارائه دادهاند. بنابراین میتوان چنین استنباط نمود که با وجود اینکه کتابخانههای دیجیتال نابینایان و کمبینایان گامهای اولیه را در جهت ارائه خدمات و منابع به کاربران برداشتهاند؛ اما تا رسیدن به حد کمال فاصله بسیار دارند. با توجه به اینکه افراد دارای آسیب بینایی قشر وسیعی از مردم جهان را تشکیل میدهند، نمیتوان نیازهای اطلاعاتی آنها را نادیده گرفت. بنابراین لازم است کتابخانهها بهمنظور ارائه خدمات هر چه بیشتر به کاربران خود همگام با فناوریهای نوین قدم برداشته و بهپیش روند. میزان خدمات ارائه شده در کتابخانه نهتنها میتواند معیاری برای اندازهگیری سطح خدمات کتابخانه باشد، بلکه میتواند معیاری برای اندازهگیری سطح تمدن اجتماعی یک جامعه نیز باشد.https://infosci.um.ac.ir/article_32143_802c6df5f12a46cbb89dc8e72138f7d2.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Review of Acquaintance and Necessity of Implementing Strategy of Customer Relationship Management from the Perspective of Human Resources of Academic Libraries in Iranبررسی آشنایی و پذیرش ضرورت استقرار و بهکارگیری راهبرد مدیریت ارتباط با مشتری از دیدگاه کتابداران کتابخانههای دانشگاهی ایران2392563217610.22067/riis.v7i1.51207FAزهره عدالتیاندانشگاه فردوسی مشهد0000-0001-7427-2517اعظم صنعت جودانشگاه فردوسی مشهد0000-0002-6288-314Xمحسن نوکاریزیدانشگاه فردوسی مشهد0000000177168280Journal Article20151107INTRODUCTION:
In today’s competitive world, validity of a successful organization is based on long-term and effective relations with customers. While review of customer relationship management literature indicates high failure rate of this strategy in spite of emphasizing on its necessity, it is essential to pay sufficient attention to librarians who play an effective role in its successful execution. The aim of the present research is to study the librarians’ attitude toward strategy and the application of customer relationship management in university libraries of Iran.
METHODOLOGY:
Population of the present research includes librarians of the central libraries of Iran universities. For the data collection, a questionnaire was designed based on the review of customer relationship management questionnaires and the literature on customer relationship management. The validity and reliability of the data scale were confirmed by the viewpoints of experts and specialists. The computed Cronbach's alpha was .88.
FINDINGS:
Findings of the research showed a high level of orientation with customer relationship management in librarians.It demonstrates the presence and use of customer relationship management of above the average level indicating the recognition of necessity and place of this strategy in the university libraries by the librarians.
CONCLUSIONS:
The results also highlighted the relationship between their familiarity with customer relationship management librarians and their understanding of the necessity of implementing this strategy.مقدمه:
در دنیای رقابتی امروز، اعتبار یک سازمان موفق، بر پایه روابط بلندمدت و اثربخش با مشتریان بنا میشود. در حالیکه بررسی پژوهشها و پروژههای مدیریت ارتباط با مشتری، ضمن تأکید بر ضرورت آن، حکایت از نرخ بالای شکست این راهبرد دارند، توجه به نیروی انسانی که نقش مؤثری در اجرای موفق آن دارد، اساسی است. بدین منظور هدف پژوهش حاضر، بررسی دیدگاه نیروی انسانی در خصوص راهبرد و بهکارگیری مدیریت ارتباط با مشتری درکتابخانههای دانشگاهی ایران است.
روششناسی:
جامعه پژوهش حاضر، کتابداران کتابخانههای مرکزی دانشگاههای کشور بودند. گردآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه تلفیقی حاصل از بررسی پرسشنامه های موجود در حوزه مدیریت ارتباط با مشتری و براساس منابع و مرور متون این حوزه طراحی شد. روایی و پایایی ابزار گردآوری دادهها با استفاده از نظر کارشناسان و متخصصان و آلفای کرونباخ (88 درصد) تأیید شد.
یافته ها:
پژوهش بیانگر میزان آشنایی زیاد کتابداران با مدیریت ارتباط با مشتری است. آنان ضرورت استقرار و استفاده از مدیریت ارتباط با مشتری ر ا بیش از حد متوسط بیان کردند.
بحث و نتیجهگیری:
نتایج این پژوهش بیانگر شناختی است که کتابداران در خصوص ضرورت و جایگاه این راهبرد در کتابخانههای دانشگاهی بهدست آوردهاند. همچنین نتابج حاکی از وجود ارتباط میان میزان آشنایی کتابداران با مدیریت ارتباط بامشتری بر درک آنان از ضرورت استقرار و بهکارگیری این راهبرد است.https://infosci.um.ac.ir/article_32176_5c3aeef8fba9f549c3a42508deb82fa4.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Survey of Information Security Management System in the Central Library of the Universities in Tehranبررسی نظام مدیریت امنیت اطلاعات در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران2572793219710.22067/riis.v7i1.55215FAمحسن حاجی زین العابدینیدانشگاه شهید بهشتیorcid.org/0000-0003-مینا رفعتیدانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمالJournal Article20160417INTRODUCTION: The main objective of this study is to investigate information security management system, including physical and communications security, information access control, incident security management and operational continuity management, as implemented at the central libraries of Tehran's state universities.
METHODOLOGY: Analytical survey method was applied for this study. The statistical population included all the 25 central library administrators of state universities in Tehran who were in charge in 2012. Self-made questionnaires were used in this study. The data were analyzed using descriptive statistics, such as frequencies, percentages, one sample T test, and Chi-square test. To compare components of information security management as to see how much they are being observed, Friedman test was used.
FINDINGS: The results show the above-mentioned factors are being exercised at the central libraries of the state universities in Tehran. In case the administrators, staff and library users follow the guidelines related to information security to be exercised partially at the libraries.
CONCLUSIONS:
The results show that the guidelines are followed to a great extent at the central library of the state universities. Of course, for physical security reasons, personal belongings of the users should be delivered to the library. There should be supplied security appliances for doorways, closed circuit camera systems, etc. To ensure communication security, updated information systems should be used at the librariesWeb based systems could be used as well. To ensure access control security, level of access by different users to the library materials should be precisely determined. Appropriate security facilities to prevent fires, to handle power failures or control damages by earthquakes, floods, etc. should be supplied, and security measures should be taken. In order to manage operational continuity, library processes should be examined at regular and irregular intervals.مقدمه:
هدف این پژوهش شناسایی نظام مدیریت امنیت اطلاعات (امنیت فیزیکی، امنیت ارتباطات، کنترل دسترسی به اطلاعات، مدیریت حوادث امنیت اطلاعات و مدیریت پیوستگی عملیات) در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران است. ضرورت انجام این پژوهش از آنجا احساس میشود که در رشته علوم کتابداری و اطلاعرسانی به امر حفاظت و امنیت کتابخانهها کمتر توجه شده است.
روششناسی:
روش پژوهش پیمایشی تحلیلی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران است که در سال 1391، 25 مدیر بودهاند. پرسش های پژوهش عبارتست از: تا چه میزان امنیت فیزیکی در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران رعایت میشود؟ تا چه میزان از امنیت و عملکرد صحیح تجهیزات (نظیر رایانهها) و پردازش اطلاعات در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران اطمینان حاصل میشود؟ تا چه میزان جهت دسترسی به اطلاعات در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران کنترل صورت میگیرد؟ تا چه میزان در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران در صورت وقوع حادثه در کتابخانه، راهکارهای مدیریتی مرتبط با امنیت کتابخانه رعایت میشود؟ تا چه میزان از استمرار در فعالیتها (عدم وقفه در فعالیتها) در کتابخانههای مرکزی دانشگاههای دولتی شهر تهران اطمینان حاصل میشود؟ در پژوهش حاضر برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته بهره گرفته شده است. جهت تجزیهوتحلیل دادهها از آمار توصیفی همچون فراوانی و درصد، آزمون t تک متغیری و آزمون مجذور کا یا خی استفاده شد. برای مقایسه مؤلفههای مدیریت امنیت اطلاعات از نظر میزان رعایت آنها آزمون فریدمن بهکار گرفته شده است.
یافته ها:
همانطور که یافتهها نشان میدهد مؤلفههای مطرح شده تا حد زیادی در کتابخانههای مرکزی رعایت میشود. چنانچه هر یک از مدیران، کارمندان و کاربران کتابخانهها دستورالعملهای مرتبط با مؤلفههای امنیت اطلاعات را به طریق صحیح رعایت نمایند میتوان امیدوار بود امنیت اطلاعات در کتابخانههای مورد بررسی بهطور نسبی رعایت شود.
بحث و نتیجهگیری:
نتایج نشان میدهد مؤلفهها تا حد زیادی در کتابخانههای مرکزی رعایت میشود. لازم است جهت امنیت فیزیکی وسایل شخصی افراد تحویل گرفته شود، درگاههای حفاظتی، دوربین مداربسته و ... لحاظ گردد. جهت امنیت ارتباطات از نظامهای اطلاعاتیای در کتابخانهها استفاده شود که: بهروز باشند، به لحاظ امنیتی پشتیبانی شوند، بتوانند تحت وب باشند. جهت امنیت کنترل دسترسی سطوح دسترسی افراد به منابع کتابخانهای را مشخص نمایند. همچنین، موارد امنیتی جهت جلوگیری از آتشسوزی، قطعی برق، زلزله، سیل و ... لحاظ گردد. جهت مدیریت پیوستگی عملیات، فرآیندهای کتابخانهای در فواصل منظم و نامنظم مورد بررسی قرار گیرند.https://infosci.um.ac.ir/article_32197_36fc7cd9ba09c3e18b438e8760d3d849.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Content Marketing: Identifying the Basic Components and Dimensions in order to Provide Conceptual Modelبازاریابی محتوایی: شناسایی مؤلفه ها و ابعاد اساسی به منظور ارائه مدل مفهومی2803033221710.22067/riis.v7i1.44681FAزهرا ناصریدانشگاه تهرانعلیرضا نوروزیدانشگاه تهرانفاطمه فهیم نیادانشگاه تهران0000-0002-8991-5391امیر مانیاندانشگاه تهرانJournal Article20170114INTRODUCTION:
As traditional advertising has become expensive and the customers' behaviors have changed, manufacturing businesses and services have adopted the newest marketing trends such as content marketing. As this field is new, its aspects are not fully known. For this reason, the present study aims at identifying the main components of content marketing with the aim of presenting a conceptual model to fully understand it.
The purpose of this meta-analysis research is to determine components and basic aspects of content marketing in order to provide a conceptual model and understand its concept.
METHODOLOGY:
This qualitative research used the Sandelowski and Barroso's seven-stage meta-synthesis methods to investigate the literature systematically. The research populations included all scientific sources related to principles and aspects of content marketing including 652 published sources from 12 scientific databases in the period of 2008 to 2016 for the English-language and 2008 to 2016 for the Persian-language. The screening process was performed based on Critical Appraisal Skills Program (CASP) while 52 sources were selected for the further analysis and investigation.
FINDING:
The results of the seven-stage meta-synthesis showed that in addition to the desired components of content production, attention should be paid to its format, media type, and measuring indicators. Based on the seven stages of meta-synthesis, the content marketing conceptual model is a three-layered model consisting of category, conceptual, and codes 72 main identified components of which were categorized in four categories including intrinsic elements generating content (valuable, related, reliable, entertaining, and exquisite), formation elements (common use, inexpensive, shareable, simultaneous use), medium elements (interactive, usability), and effectiveness elements (consume, share, producing lead generation, sale).
CONCLUSION:
Results showed that to implement content marketing, many aspects and components should be considered in producing, distributing, and the measuring of the content effectiveness. Valuable, relevant, entertaining and educational concepts in content production were the most abundant and important. The presented content model can be used as a basis for future research in creating tools and practical guidelines for content manufactures and marketers. Due to the importance of content marketing, the results of this study can be used not only in identifying and understanding the key components of content marketing and implementing it, but also in measuring its effectiveness. Finally, the evaluation of these components is recommended to be conducted by the other researchers as well.مقدمه:
با گران شدن بسترهای سنتی تبلیغات و تغییر در رفتار مشتریان قواعد بازاریابی تغییر کرده است و کسب وکارهای تولیدی و خدماتی مجبور به اقتباس جدیدترین گرایش های بازاریابی از جمله بازاریابی محتوایی هستند. با توجه به نوظهور بودن این حوزه، ابعاد و مؤلفه های آن ناشناخته باقی مانده است. از این رو، هدف این پژوهش شناسایی مؤلفه ها و ابعاد اساسی بازاریابی محتوایی به منظور ارائه مدل مفهومی برای درک بهتر آن انجام شده است.
روششناسی:
رویکرد پژوهش حاضر کیفی است و از روش هفت مرحله ای فراترکیب سندلوسکی و باروسو به منظور بررسی نظام مند متون استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه آثار علمی مرتبط با مبانی و ابعاد بازاریابی محتوایی مشتمل بر 652 اثر بازیابی شده از دوازده پایگاه اطلاعات علمی در بازه زمانی 2008 تا 2016 میلادی برای منابع انگلیسی زبان و سالهای 1387 تا 1395 خورشیدی برای منابع فارسی زبان است که از این میان بر مبنای معیار مهارتهای ارزیابی حیاتی و انجام فرآیند غربالگیری 52 اثر به منظور بررسی و تحلیل بیشتر انتخاب شدند.
یافته ها:
یافتههای حاصل از مراحل هفت گانه فراترکیب نشان داد که افزون بر مؤلفههای مورد نظر در تولید محتوا، باید به مؤلفههای مربوط به نوع قالب، نوع رسانه، و شاخصهای سنجش نیز توجه کرد. از این رو، مدل مفهومی بازاریابی محتوایی شامل سه لایه مقوله ای، مفهومی و کدهاست که 72 مؤلفه اصلی شناسایی شده برای این مفهوم را در چهار مقوله عناصر ذاتی تولید محتوا (ارزشمند، مرتبط، قابل اعتماد، سرگرمکننده و بدیع)، عناصر شکلی (رایج در استفاده، ارزان، قابل اشتراکگذاری، قابل استفاده همزمان)، عناصر رسانه ای توزیع محتوا (تعاملی، قابلیت استفاده) و عناصرسنجش اثربخشی (مصرف، اشتراک، تولید مشتریان سرنخ و فروش) ارائه می نماید.
بحث و نتیجهگیری:
نتایج نشان داد که به منظور پیاده سازی بازاریابی محتوایی، ابعاد و مؤلفه های بسیاری در تولید، توزیع و سنجش اثربخشی مورد توجه است. مفاهیم ارزشمندی، مرتبط بودن، سرگرم کننده و آموزشی از بیشترین فراوانی و اهمیت در تولید محتوا برخوردار هستند. همچنین، مدل مفهومی ارائه شده میتواند به عنوان مبنای پژوهشهای آتی در جهت ساخت ابزار و راهنمای عملی برای تولیدکنندگان و بازاریابان محتوایی سودمند باشد. با توجه به اهمیت موضوع بازاریابی محتوایی، نتایج پژوهش میتواند نه تنها برای شناسایی و درک مؤلفه های کلیدی بازاریابی محتوایی و پیاده سازی آن بلکه در ارزیابی و سنجش اثربخشی استفاده شود. در نهایت پیشنهاد میشود رتبهبندی و وزندهی این مؤلفهها از نظر متخصصان موضوعی در پژوهشی جداگانه مورد بررسی قرار گیرد.https://infosci.um.ac.ir/article_32217_f35579fcceccf035d45a9db25208791e.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Metadata Extraction from Persian Scientific Papers Using CRF Modelاستخراج فرادادههای متنی از مقالههای علمی به زبان فارسی با مدل آماری CRF3043213224210.22067/riis.v7i1.58517FAامیر تن سازاندانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوینمحمد امین مهدویدانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوینJournal Article20160829INTRODUCTION:
Metadata extraction from scientific papers is costly and time consuming. Different layouts and styles of papers increase the complexity of problem. Therefore, metadata extraction from scientific papers is a research question and different algorithms can be used to extract them. The purpose of this paper is to present a framework for metadata extraction from Persian scientific papers. CRF model has been used in this paper.
METHODOLOGY:
This paper is an applied research. It aims at presenting a framework for the metadata extraction. This framework includes identifying the header along with English and Persian references. CRF model has been used to extract metadata from header and references. This model can be modified by defining different features. The proposed method is tested over a set of 100 scientific papers taken from different Iranian journals. Compared to Markov in text tagging, this model has a higher accuracy than other models. On the other hand, this model is based on statistics. Extracting metadata while using statistics from papers with different layouts and styles provides better results than the rule based methods. Therefore, using this model is a good solution to this problem.
FINDING:
F measure has been used to evaluate the proposed method. F measure is calculated for each token. Average F-measure is 96.89, 93.87, and 94.75 percent for header metadata, Persian references metadata, and English references metadata, respectively. The results of this paper have been compared with three similar papers in English. The results of the header author are better in English. Abstracts have better results in Persian language research. The analysis of the average references metadata extraction results shows that English researches have a higher accuracy compared to the Persian references metadata extraction results.
CONCLUSIONS:
Reviewing the results shows that CRF model performance is good for extracting metadata. The most accurate metadata is Abstract with F measure of 99.6%. This metadata has a much larger number of tokens than the other metadata. The accuracy of the institute with the F measure is 80.95% lower than the other metadata. There are two reasons why F measure is reduced. First the number of this metadata is smaller than the other metadata in the text corpus. Second, the words used in this metadata are more diverse. In Persian references, the names of cities are used in location and institution metadata. This makes location and institution to be mistakenly identified in some cases. In Persian, the words commonly used in different metadata are more than English. For example, many Iranian names of the individuals are used with other meanings in other metadata. This issue may cause errors. Most of the errors in the metadata extraction are related to tokens that are located on the border of two metadata. Converting scientific papers in PDF format to text format is difficult in many cases and this is one of the limitations of this research. In this paper, a sample of 100 scientific articles was used. Increasing the number and variety of scientific papers for testing can have a positive effect on the results. A set of textual features are used in the CRF tagging algorithms. Changing these features can make the method better.مقدمه:
استخراج فرادادههای متنی از مقالههای علمی به شکل دستی کار زمانبر و پرهزینهای است. وجود تنوع در قالبهای ساختاری مقالات علمی نیز به پیچیدگی مسئله میافزاید. بنابراین، استخراج خودکار فرادادههای متنی از مقالههای علمی به عنوان یک مسئله مطرح است و از الگوریتمهای مختلفی میتوان برای استخراج فرادادهها استفاده کرد. هدف این مقاله ارائهی یک چارچوب برای استخراج فرادادههای متنی از مقالههای علمی به زبان فارسی است. در این پژوهش از مدل آماری سی آر اف برای استخراج فرادادهها استفاده شده است.
روششناسی:
این مقاله یک پژوهش کاربردی است. در این مقاله با مطالعات کتابخانهای و آزمایش سعی شده است یک چارچوب برای استخراج فرادادهها ارائه شود. چارچوب ارائه شده شامل شناسایی سرآیند و مراجع انگلیسی و فارسی مقاله است. از مدل آماری سی آر اِف برای استخراج فرادادهها از سرآیند و مراجع فارسی و انگلیسی استفاده شده است. با تعریف ویژگیهای مختلف این مدل آماری قابل تغییر است. آزمایش این روش بروی صد مقاله از مجلات علمی- پژوهشی ایران درصد موفقیت آن را نشان میدهد. مدل آماری سی آر اِف در برچسبزنی متن نسبت به مدلهای آماری دیگر مانند مدل مخفی مارکوف دقت بالاتری را ارائه میدهد. از سوی دیگر این مدل بر مبنای آمار و ریاضی برچسبزنی را انجام میدهد. استخراج فرادادهها از مقالات با قالبهای مختلف به کمک آمار نسبت به روشهای مبتنی بر قانون نتایج بهتری را به دنبال دارد. بنابراین استفاده از مدل آماری سی آر اِف برای حل این مسئله مناسب است.
یافته ها:
برای ارزیابی روش پیشنهاد شده از معیار اِف استفاده شده است. مقدار معیار اِف در این پژوهش برای هر توکن متنی محاسبه شده است. مقدار معیار اِف به شکل میانگین برای فرادادههای سرآیند، فرادادههای مراجع فارسی و فرادادههای مراجع انگلیسی به ترتیب 89/96 درصد، 87/93 درصد و 75/94 درصد است. نتایج این پژوهش با سه پژوهش مشابه در زبان انگلیسی مقایسه شده است. مقایسه میانگین نتایج بهدست آمده نشان میدهد در فرادادههای سرآیند نتایج پژوهش این مقاله بهتر از دو پژوهش انجام شده در زبان انگلیسی است. نتایج استخراج فراداده نویسنده در سرآیند در پژوهشهای زبان انگلیسی بهتر است. برای فراداده چکیده در پژوهش زبان فارسی، نتایج بهتری بهدست آمده است. مقایسه میانگین نتایج استخراج فرادادههای مراجع، نشان میدهد پژوهشهای زبان انگلیسی دقت بالاتری ارائه دادهاند. نتایج استخراج فراداده مؤسسه در مراجع فارسی نسبت به فرادادههای دیگر ضعیفتر است.
بحث و نتیجهگیری:
بررسی نتایج بدست آمده نشان میدهد که عملکرد مدل آماری سی آر اِف برای استخراج فرادادهها خوب است. بیشترین دقت برای فراداده چکیده با معیار اِف برابر 6/99 درصد است. این فراداده تعداد توکن بسیار بیشتری نسبت به بقیه فرادادهها دارد. دقت فراداده مؤسسه با معیار اِف برابر 95/80 درصد کمتر از بقیه است. دو دلیل در کاهش دقت موثر است. تعداد این فراداده در پیکره متون نسبت به فرادادههای دیگر کمتر است. علاوه بر این کلمات نحوی که در این فراداده بهکار می رود، تنوع بیشتری دارد. در مراجع فارسی اسامی شهرها در فرادادههای مکان و مؤسسه بهکار میرود. این مسئله باعث میشود در برخی از موارد فرادادههای مکان و مؤسسه به اشتباه تشخیص داده شوند. در زبان فارسی کلماتی که به شکل مشترک در فرادادههای مختلف بهکار میروند نسبت به زبان انگلیسی بیشتر است. برای مثال بسیاری از اسامی ایرانی که برای نام افراد بهکار میرود با معانی دیگر در فرادادههای دیگر استفاده میشود. این مسئله ممکن است باعث بروز خطا شود. اکثر خطاهای بهوجود آمده در استخراج فرادادهها مربوط به توکنهایی است که در مرز دو فراداده قرار دارند. تبدیل مقالات علمی فارسی با فرمت پی دی اِف به فرمت متن در موارد زیادی با مشکل رو به رو است و از محدودیتهای این پژوهش به شمار میآید. در این پژوهش مجموعهای از صد مقاله علمی استفاده شد. افزایش تعداد مقالههای علمی و تنوع بیشتر مقالات برای آزمایش میتواند در نتیجهی بدست آمده تاثیر مثبتی داشته باشد. مجموعهای از ویژگیهای متنی در الگوریتمهای برچسبزنی سی آر اِف استفاده میشود. تغییر در این ویژگیها میتواند موجب بهینهسازی روش شود.https://infosci.um.ac.ir/article_32242_f5188ec8df9d4fd37cc4205319e4c0ba.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823Assessing the Quality of Nutrition and Diet Therapy Websites according to Appearance and Content Criteriaارزیابی سطح خوانایی وبسایتهای تغذیه و رژیم درمانی فارسی3223343227410.22067/riis.v7i1.47146FAعبدالرسول خسرویدانشگاه علوم پزشکی بوشهر0000-0003-2850-5097سمیه موسوی نژاددانشگاه علوم پزشکی بوشهرفاطمه برازجانیدانشگاه علوم پزشکی بوشهررضا بصیریاندانشگاه علوم پزشکی بوشهر0000-0002-8170-5728Journal Article20150527INTRODUCTION:
Health-related websites provide a set of health information to users and have a Potential ability to improve personal hygiene. The major concern with the increase of health information on the internet is the difficulty of its readability. Thus, the aim of present study is to evaluate the readability levels of Persian nutrition and the diet therapy websites.
METHODOLOGY:
The present study used a descriptive method with the content analysis approach. The readability of 38 of Persian nutrition and diet therapy websites were evaluated. These websites were selected based on the two search engines including yahoo and google to investigate health and medical education ministry website along with Persian subject directory like linkestan, 1000link, and irindex. The data readability was assessed by Flesch Dayani formula. Data were analyzed using SPSS20 through descriptive statistics (Mean).
FINDINGS:
The average of websites’ readability was 43.567 of 100 indicating that websites are ranked at a difficult level and are appropriate for people who have one or two years of university education.
CONCLUSIONS:
As most of Persian nutrition and diet therapy websites have been written higher than the audiences’ understanding ability while these resources seem only suitable to the individuals with the college degree, health information providers and nutritionists must try to prepare understandable websites for the use of most of the people in the society.مقدمه:
وبسایتهای سلامت مجموعهای از اطلاعات برای کاربران تهیه میکنند و توانایی بالقوهای برای ارتقای بهداشت فردی دارند. با افزایش اطلاعات بهداشتی در اینترنت، نگرانیهایی در مورد دشواری خوانایی آنها وجود دارد. بنابراین هدف پژوهش حاضر ارزیابی خوانایی وبسایتهای تغذیه و رژیم درمانی به زبان فارسی است.
روششناسی:
پژوهش حاضر از نوع توصیفی با رویکرد تحلیل محتواست. جامعه پژوهش را ۳۸ وبسایت تغذیه و رژیم درمانی به زبان فارسی تشکیل میدهد. این وبسایتها با کاوش در دو موتور جستجوی یاهو و گوگل و نیز وبسایت وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی و برخی راهنماهای موضوعی فارسی نظیر لینکستان، 1000 لینک و irindex انتخاب شدند و خوانایی آنها با استفاده از شاخص فلشدیانی سنجیده شد. تحلیل دادهها با استفاده از SPSS۲۰ انجام گرفته و در سطح توصیفی از میانگین استفاده شد.
یافته ها:
میانگین خوانایی وبسایتها 567/43 از ۱۰۰ به دست آمد. این نشان میدهد که وبسایتها در سطحی دشوار قرار دارند و مناسب افرادی است که سالهای اول و دوم دانشگاه را گذرانده باشند.
بحث و نتیجهگیری:
چون بیشتر وبسایتهای تغذیه و رژیم درمانی مناسب افرادی است که تحصیلات دانشگاهی داشته باشند و بالاتر از سطح سواد سلامت عموم مردم نوشته شده است، تهیهکنندگان و متخصصان تغذیه باید تلاش کنند وبسایتهایی که اطلاعات آنها ساده، قابل درک و متناسب با همه افراد جامعه باشد، تهیه کنند.https://infosci.um.ac.ir/article_32274_3cb343147c361eb58cffdbc50a7b3536.pdfدانشگاه فردوسی مشهدپژوهشنامه کتابداری و اطلاع رسانی2251-63447120170823A study of compatibility of RDA rules with Persian related works (Case study: Shahnameh)بررسی میزان سازگاری قواعد آر.دی.ای. با آثار وابسته فارسی (مطالعه موردی: شاهنامه)3353513229310.22067/riis.v7i1.47029FAسپیده باقری فردانشگاه پیام نور مشهدافشین موسوی چلکدانشگاه پیام نور0000-0002-5614-1334Journal Article20150524INTRODUCTION:
One of the major goals of organizing and cataloging of works deals with retrieving other works related to them. This fulfills the collocation function of the library catalog. Since Persian literary works cover many related ones in the National Bibliography of Iran, therefore, cataloging of these works has great importance for catalo users. On the other hand, RDA is the new cataloging standard and is replacing the Anglo-American cataloging rules. The purpose of this research is to determine the degree of compatibility of RDA rules with the cataloging of Persian related works.
METHODOLOGY:
The research method is based on survey method using the evaluative techniques and on a comparative basis. The present research population is composed of 1125 bibliographical records of related works of Shahnameh in the National Bibliography of Iran of which, 4 groups of related works that were large in terms of application and had the most complete elements, were selected and analyzed. To answer the research question, four types of bibliographic records were selected from the related works of Shahnameh (Excerpt, Excerpt-Commentary, Commentary, and Excerpt-translation) which had been catalogued based on the Anglo-American Cataloging rules, 2ed edition. We studied the compatibility and non-compatibility of RDA rules applied to such works.
FINDINGS:
RDA rules are compatible with related works of Shahnameh, Excerpt and Excerpt-Commentary at the rate of 91/66 percent and 90/90 percent with related works of Shahnameh, Commentary and Excerpt-translation. Thus, more than 90 percent of RDA rules were compatibile with the investigated records.
CONCLUSIONS:
Based on the research findings, appropriate method for implementation of RDA rules is the comparative method; That is, the records that currently exist based Anglo-American rules in the National Bibliography of Iran should be saved and compared with RDA rules and this standard should be implemented on them. The implementation of RDA requires relevant fields in the previous created records. The records that are currently available in the National Bibliography of Iran are incomplete and have shortcomings that should be reviewed and completed for implementation of RDA. It is also suggested that during research, the degree of adaptation of related works in other disciplines with the rules of RDA, such as history and laws, which have many related works, should be studies.مقدمه:
یکی از هدف های عمده سازماندهی و فهرستنویسی آثار، بازیابی آثار وابسته به یک اثر میباشد. ازآنجا که آثار ادبی فارسی دارای آثار وابسته زیادی در کتابشناسی ملّی ایران میباشند، بنابراین فهرستنویسی این آثار، حائز اهمیت است. از طرفی، آر.دی.ای. استاندارد جدید فهرستنویسی است که جایگزین قواعد فهرستنویسی انگلوامریکن، ویرایش دوم می شود. این پژوهش بر آن است تا با استفاده از پیشینه های کتابشناختی آثار وابسته فارسی، میزان سازگاری قواعد آر.دی.ای. را با این آثار بررسی نماید. هدف پژوهش، تعیین میزان انطباق قواعد آر.دی.ای. با آثار وابسته فارسی (مطالعه موردی: شاهنامه) می باشد.
روششناسی:
پژوهش حاضر پیمایشی است و با استفاده از روش تطبیقی و بصورت ارزیابانه انجام گرفته است. جامعه پژوهش حاضر، متشکل از 1125 پیشینه کتابشناختی آثار وابسته به شاهنامه در فهرست پیوسته کتابشناسی ملی ایران است که از میان تمام پیشینه ها، 4 گروه اثر وابسته که از نظر کاربرد پرتعداد بودند و کاملترین عناصر کتابشناختی را در خود داشتند انتخاب و مورد مطالعه و انطباق قرار گرفتند. برای پاسخ به پرسش پژوهش، چهار پیشینه کتابشناختی از آثار وابسته به شاهنامه (برگزیده، برگزیده – شرح، شرح، و برگزیده – ترجمه) که دارای فهرستنویسی انگلوامریکن، ویرایش دوم است انتخاب شده و قواعد آر.دی.ای. بر آن اعمال شده و انطباق و عدم انطباق این قواعد با آن در جداول نشان داده شده است.
یافته ها:
قواعد آر.دی.ای. به میزان 66/91 درصد با آثار وابسته برگزیده و برگزیده-شرح شاهنامه و بهمیزان 90/90 درصد با آثار وابسته شرح و برگزیده-ترجمه شاهنامه سازگار میباشد. بدین ترتیب قواعد آر.دی.ای. با پیشینههای مورد بررسی بیش از 90 درصد انطباق دارند.
بحث و نتیجهگیری:
پژوهش حاضر، روش تطبیقی را شیوه مناسب برای پیاده سازی قواعد توصیف و دسترسی منبع (آر.دی.ای.) دانسته است، یعنی پیشینه هایی که هم اکنون در کتابشناسی ملی ایران موجود است حفظ شده و مورد مطابقت با قواعد آر.دی.ای. قرار داده شود و این قواعد بر روی آن پیاده سازی شود. البته پیاده سازی آر.دی.ای. مستلزم وجود بستری مناسب در پیشینه های تولید شده قبلی است. پیشنه هایی که در حال حاضر در کتابشناسی ملی ایران موجود است کامل نمی باشند و دارای نواقص و کاستی هایی است که جهت پیاده سازی آر.دی.ای. باید بررسی و تکمیل شود و نواقص برطرف گردد. با توجه به اینکه آثار وابسته در حوزه های مختلف به خوبی سازماندهی و فهرست نشده اند و در فرایند جستجوی آن، امکان بازیابی منابع نامرتبط وجود دارد پیشنهاد می گردد ضمن پژوهشی به شناسایی آثار وابسته و نحوه سازماندهی این آثار اقدام گردد. همچنین پیشنهاد می گردد تا طی پژوهشی میزان انطباق آثار سایر حوزه ها که دارای آثار وابسته زیادی هستند مانند تاریخ، حقوق و ... با قواعد توصیف و دسترسی منبع (آر.دی.ای.) مورد بررسی قرار گیرد.https://infosci.um.ac.ir/article_32293_fe103a96586726827db0b19f990357a0.pdf