ORIGINAL_ARTICLE
تحلیلی بر عوامل بازدارنده و تسهیل کننده مطالعه در ایران در چهار دهه اخیر: رویکردی مروری
هدف: این پژوهش با هدف بررسی وضعیت روند انتشار آثار حوزه مطالعه، وضعیت اقشار اجتماعی و جنبههای مورد توجه پژوهشگران در زمینه مطالعه صورت گرفته است.
همچنین به شناخت عوامل بازدارنده و کاهنده امر مطالعه، شناخت عوامل مشوق و تسهیلکننده امر مطالعه و شناخت راهکارهای ترویج و توسعه امر مطالعه از دیدگاه آثار مؤلفان جامعه مورد بررسی پرداخته است.
روش: این مقاله به بررسی 95 منبع (اثر شامل مقالههای علمی و پایاننامهها و طرحهای پژوهشی) در حوزه مطالعه در طول چهار دهه از 1350 تا 1390با روش تحلیل متون و مطالعه کتابخانه ای پرداخته است. اطلاعات این پژوهش با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته، گردآوری شده است.
یافتهها: مروری بر نوشتار تحقیق در چهار دهه در ایران نشان داد بیشتر مطالعات در باره وضعیت مطالعه دانشآموزان و جامعه انجام شده است و کمتر در مورد وضعیت مطالعه سایر اقشار اجتماعی تحقیق صورت گرفته است. علاوه بر آن بیشتر پژوهش ها به بررسی وضعیت مطالعه منابع غیردرسی دانشآموزان، بررسی فرهنگ و عادت مطالعه و راههای ترویج آن در جامعه پرداخته شده است. همچنین پژوهشگران بیشترین عوامل بازدارنده مطالعه را ناشی از نبود فرهنگ مطالعه در خانواده و نظام آموزش و پرورش میدانند.
https://infosci.um.ac.ir/article_29103_34b9011faa5928eb9380449871c3168d.pdf
2014-12-22
12
29
10.22067/riis.v4i2.14604
مطالعه
عوامل بازدارنده مطالعه
عوامل تسهیل کنند مطالعه
راهکارهای ترویج مطالعه
ایران
محمود
سالاری
salari1000@gmail.com
1
دانشگاه فردوسی مشهد
LEAD_AUTHOR
محمد حسین
دیانی
daneshvarz85@gmail.com
2
دانشگاه فردوسی
AUTHOR
رحمت الله
فتاحی
fattahirahmat@gmail.com
3
فردوسی
AUTHOR
Abazari, Zahra. (1995).The role of Islamic Scientists in extension of reading Culture. Karaneh, vol.1.No2,(summer).pp.5-12 . (In Persian)
1
Aftabiarani, Fatemeh, Batooli. Zahra (2007). Evaluation of reading non-lessons student in High School &IdentifyfactorsinAran & Biddol in 2005-2006.Nama: Irandoc electronic magazine. Vol.No.3. (In Persian)
2
Amani, Ghafoor. (2000). Study school libraries condition and tendency ofstudentstoreadnon-lessonsbooks in province Ardebil. Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE)). Ninth year, No .4(winter). pp.30-38. (In Persian).
3
Amani, Ghafoor. (1999). The importance of books and libraries the influence reading in the development ofsocietyfromtheViewpoint of Islam and the Koran. Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE), Vol. VII. No.3 (winter). pp30-38. (In Persian)
4
Amani, Ghafoor. (2001). The relationship between reading in Childhood and Adulthood. Librarianship. Vol. 34. pp15-21. (In Persian)
5
Arizi, Foroghosadat. Yar Ali, Javad (2004). Study of Principals' attitudes about the reading of non- lessons studentsin Isfahan. Journal ofIsfahan University (Humanities) Vol.17.no.2. pp. 220-193. (In Persian)
6
Asadi-sarvestan, Khadigeh; Karami, Noorolah. (1999). Study of economic, social, cultural factors and relationship between younger’s reading ( non-lessons ) tendency and their problems in this case: a case study of Shiraz, Information Technology and science quarterly. Vol.23, No4(summer). pp71-85). (In Persian)
7
Asgharnejad, Hosein. (2001). Study Status of book and book reading condition in Iran. Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE).Vol.11, No.1 (spring). pp 6-13.(In Persian)
8
Azem, Parviz. (1997). Book reading solutions. Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE)). Vol.7. No. 3(autumn). Pp. 104-105. (In Persian)
9
Azimi, Aziz S. (2002). Study Practical Solutions forinterestedteachers and students in the reading and research their views in the city of Najaf Abad. Office of Education Researchand Training of Isfahan Province. (In Persian)
10
Biranvand, Ali. (2008). Book Readingtochildren.ElectronicJournal of Science Communication Vol.10. No3. (In Persian)
11
Bohrani, Mahmood. (1997). Situation of Book reading in Shiraz.(Research Field).Public culture quarterly. No.12-13. (In Persian)
12
Bohrani. Mahmood. (2000). Studyreading factors of affecting on book reading and release reading. Journal of Education and Psychology, University of Ahvaz.Third period.Seventh year.No. 3, 4. p. 85-102. (In Persian)
13
Boloorchi, Farideh. (1973). Motivation of book reading in children between 8-11 years in 10 school of Tehran. MA Thesis.Library& information science. (In Persian)
14
Davarpanah, Mohamadreza. (1996). The role of libraries in primary schools to strengthen and create reading habits. Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE)). Vol.6. no.2 (summer). Pp. 14-20. (In Persian)
15
Dayani, Mohamad Hosein; Taghipanahi,Fatemeh. (2007).Study of effective factors on reading motivations in elementary and guidance students. Journal ofLibrary and Information.Vol.11.no.3. (autumn).Pp.29-56. (In Persian)
16
Dayani, Mohamad Hosein. (1986).book and book reading in Iran. Keyhan Farhangi. Third year, No.1.pp.25-27. (In Persian)
17
Dayani, Mohamad Hosein. (1997). Fundamental opinion about book reading. Library and information, Vol..1,no.2.(winter). pp.6-17. (In Persian)
18
Edrisi, Nematolah. (1998). Study the stimulate ways of students reading & Create habit readingin secondary school learners of Yazd. Research Council of Yazd Department of Education. (In Persian)
19
Eghlimi Far Gushi, Reza. (2000).Study of motivation ways to reading of high school students of Qhom in 1999-2000.Master Thesis Educational Planning. Islamic Azad University (Roodehen). (In Persian)
20
Ghafari, Saeed. ( 2002). Book reading culture. Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE)). Vol.12. No.1, 2. Pp. 51-53. (In Persian)
21
Ghoreyshi, Z. (2004). The students had studied Faculty of Education and Psychology University of Mashhad on reading, learning, reading pleasure, reading and thinking rational decision making and the principle of least effort. Library and Information Science, Volume VII, No. pp.30- 47. (In Persian)
22
Haji Mir Rahimi, Seied Davod.(1999).Cognitive factors influencing on the Abnormalstructures of book reading.librarianship, Vol..32, 33.PP 22-46. (In Persian)
23
Hakimi, Reza; Tabasi,Mohamad Ali.(2010).Studyof practical solutions to active Zahedan schools libraries and development the bookreading culture. Library and information science quarterly.Vol.13. no.1. pp.111-132. (In Persian)
24
Hedayati, Fariftah. (2009). The development o f reading before and after the Islamic Revolution in Iran.(Pseudo) research project.Office of Education, Research, Political Department of the Islamic Republic of Iran Broadcasting. (In Persian)
25
Horri, Abbas, (1972). Sociology of teenagers book reading between 15-19 years old.MA Thesis of Library and information science. Tehran University.(In Persian)
26
Jamyari, Homayun.(1996).study the relationship between non- lessons reading & high schoolstudents the third yearnew systemin theoreticaldisciplines in Tehran in 1998. Librarian Master Thesis. Humanities College. Tehran University.(In Persian)
27
Jowkar, Abdorasool; Karam, Babajan. (2001). Study of Reading children inshahed secondary schools and Governmental universities inShirazandto offering useful solutions for enforcement it .Daneshvar. A scientific and research Bimonthly-Shahed University. Ninth year. No 36.PP 35-44. (In Persian)
28
karami, babajan. (2000). Evaluation of book reading Amongchildrenwhoweremartyred in secondary schools and universities and the Shiraz University of Medical Sciences and provide appropriate solutions to strengthen it. MA thesis.Shiraz University. (In Persian)
29
Kardanian, Z. (1995). Investigate thecauses of thereduction ofhigh school studentstoreadbooks of non- lessonandresearch. Office of Education Research Council of Hamedan province. (In Persian)
30
Khosravi, Fariborz. (2002).Introduction to the Reading o f Understanding reading images in the South.Faslname-ye Ketab; a library & information studies quarterly. Vol. 13.No.3.pp.116-125. (In Persian)
31
Kiani Khuzestani, Hassan Rezaeei Sharifabadi, Saeed ;Saam ,Shahla. (2010). Study status of Reading working women and housewives in Shiraz. Journal of Library and Information Science.Vol, 13(1). pp. 133-150. (In Persian)
32
Lashkari, Ghamar. (1975). Teachers read books. MA thesis library.Tehran University, Faculty of Education. (In Persian)
33
Madani, K. (1996). Evaluate thelevel of interest inthe study ofchildhoodand its rolein thehabit of readingamonguniversity studentsin Tehran. MA thesis library.Tehran University, Faculty of Education. (In Persian)
34
Moftakhar, M. (1972). A young person’s reading habits. Thesis Master of Library and Information Sciences, Tehran University, Faculty of Education. (In Persian)
35
MoghadasJaefari, H. (1995). Study educational and social aspects of the book reading. Send Library Journal .Vol5(3-4).pp. 41-48. (In Persian)
36
Montasab Mojabi, (1994). Reform Information system andpromoting the culture ofreadingandresearch. Informatics. A specialseminar ontherole ofinformationinresearch and development, Vol. 11, No.1(Winter). Pp.41-44. (In Persian)
37
Niknam, Mehrdad; RaeisDanaee, Aghadas. (1999). Evaluation of reading in children marty redintermediate and highlevels of education and provide appropriate solutions to strengthen it. Journal of Shohood. Volume 1, Numbers(Fall) .s57-81. (In Persian)
38
Parirokh, Mehri, SayadiFar, Somayeh, Astaneh, Mahbubeh. (2003). Barriers of Free Reading Professional in tofreetradein Librarianship Students. Faslname-ye Ketab; a library & information studies quarterly. Vol. 14.no. 1. Pp. 49-62. (In Persian)
39
Qnavyzchy, MuhammadAli; Davarpanah, MohammadReza (2007). This study investigates the factors facilitating and inhibiting factors and attitude to reading and reading with Maslow's motivational model. Library and Information Science.Vol. 10.no.4.pp.89-110. (In Persian)
40
Rahmani, Batool. (2006). Garlic Create Motivation for readingculture. Cultural Educationmagazine. Winter 2005, spring 2006.pp .27-28. (In Persian)
41
Razavi, Abas;Rahimidoost,Gholamhosein. (2007). The role of universities to in crease students 'reading from the viewpointstudents.Quarterly of education and psychology. spring.No.2 (7).pp. 49-71. (In Persian)
42
Rezvani, Farideh. (1972). Study habits and interest book reading inpubliclibraries inTehran.MA Thesis.Tehran university. Faculty of education. (In Persian)
43
Safi, Ghasem. (2000). Public Libraries effecting to reading culture developing. Librarianship. Vol.34. Pp. 5-14. (In Persian)
44
Safi, Ghasem. (2000). Impact of public libraries in promoting a culture of reading. . Librarianship Vol. no. 35. Pp. 23-29. (In Persian)
45
Samanian, Mosayeb. (1997). The role of education and training and schools in promote book reading among students .Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE)).7 Vol.7, No.4 (winter). Pp 34-39. (In Persian)
46
Shabani, Ahmad, Fazel, morteza. (2002).Study non- lessons reading of high school students and identify the factors influencing in to the student attitude in Shahreza.Faslname-ye Ketab; a library & information studies quarterly. Vol.13. No. 2. Pp. 47-55. (In Persian)
47
Soltani, Poori. (1977). In praise of low reading .Name-ye Librarian Community of Iran.Vol. 10.No. 3(autumn).pp. 243-250. (In Persian)
48
Yousefi, A. (2001). Study reading of high school students in Qom Province .Journal of Library and Information Science.Vol.4.No.3. Pp.65-88. (In Persian)
49
Zal Zadeh, Ebrahim. (2000). Study reading non-lessons and Use of high school students from public libraries in Shiraz. Librarian ship .No.35. pp. 31-47. (In Persian)
50
Zare Shahabadi, Alireza. (1999). Study effective factors in book reading (a case study of Torkabad village in Ardakan). Research on Information Science and Public Libraries (PAYAM-E-KETABKHANEH (LIBRARY MESSAGE), Ninth year, No. 2. pp. 23-29. (In Persian)
51
ORIGINAL_ARTICLE
رابطه باورهای معرفتی با رفتار اطلاعاتی دانشجویان
هدف: باورهای معرفتی نشانگر تلقی افراد از دانش و دانستن هستند. هدف این پژوهش بررسی رابطه باورهای معرفتی با رفتار اطلاعاتی دانشجویان بود.
روش: در این مطالعه کاربردی- پیمایشی، از بین 19965 دانشجوی شاغل به تحصیل در دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 90-1389، تعداد 364 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انتخاب شده و "فهرست باورهای معرفتی" را برای اندازه گیری باورهای معرفتی آنان و "پرسشنامه رفتار اطلاعاتی" را برای اندازه گیری رفتار اطلاعاتی آنان تکمیل کردند.
یافته ها: باورهای معرفتی آزمودنی ها بر حسب جنسیت و مقطع تحصیلی تفاوتی معنادار داشتند و این باورها با رفتار اطلاعاتی آنان نیز رابطه معناداری داشتند. دارندگان باورهای معرفتی سطح بالا در محیط اطلاعاتی کارآمدتر از دارندگان باورهای معرفتی سطح پایین بودند. نتایج حاصل در پیوند با نتایج بررسی های پیشین، نشانگر لزوم توجه کتابداران آموزشی و مرجع، و طراحان نظام های اطلاعاتی به این باورها برای بهینه سازی رفتار اطلاعاتی است.
https://infosci.um.ac.ir/article_29131_68d526834e72f2de5278ed309b992690.pdf
2014-12-22
30
49
10.22067/riis.v4i2.15069
باورهای معرفتی
رفتار اطلاعاتی
دانشجویان
دانشگاه فردوسی مشهد
حیدر
مختاری
mokhtariazad@gmail.com
1
دانشگاه فردوسی مشهد
LEAD_AUTHOR
محمدرضا
داورپناه
mrdavarpanah@yahoo.com
2
دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
محمدحسین
دیانی
daneshvarz85@yahoo.com
3
دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
محمدرضا
آهنچیان
rezaahanchian@gmail.com
4
دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
Allen, M. (2009). Promoting critical thinking skills in online information literacy instruction using a constructivist approach. In: J. Spencer & C. Millson-Martula (Eds.). Critical Thinking in Library Program, London: Routledge (pp. 20-37).
1
Barnard-Bark, L., & Lan, W. Y. (2009). Epistemological beliefs across faculty experts and student non-experts. Journal of Further and Higher Education, 33 (3), 289-300.
2
Barnard-Bark, L., Lan, W. Y., Crooks, S. M., & Paton, V. O. (2008). The relationship between epistemological beliefs and self-regulated learning skills in the online course environment. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 4 (3). Retrieved February 30, 2010 from: http://jolt.merlot.org
3
Bråten, I. & Strømsø, H. I. (2006). Epistemological beliefs, intrest, and gnder as predictors of internet-based learning activity. Computers in Human Behaviour, 22, 1027-1042.
4
Buehl, M. M., & Alexander, P. A. (2001). Beliefs about academic knowledge. Educational. Psychology Review. 13 (4): 383–416.
5
Cano, F. (2005). Epistemological beliefs and approaches to learning: Their change through secondary school and their influence on academic performance. British Journal of Educational Psychology, 75, 203-221.
6
Chen, H. & Chang, C. (2005). Personal epistemological beliefs, critical thinking abilities, and information-seeking behavior of college students. In: P. Kommers & G. Richards (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2005. Chesapeake, VA: AACE. (pp. 1836-1840).
7
Conley, A. M., Pintrich, P. R., Vekiri, I. & Harisson, D. (2004). Changes in epistemological beliefs in elementary science students. Contemporary Educational Psychology, 29, 186-204.
8
Conn, S. S., English, J., Scheffler, F. & Hall, S. (2010). Using undergraduate information systems student epistemic belief data in course design: a research-based approach to improve student academic success. 2010 ISECON Proceedings; Information Systems Educators Conference. (V 27, n 1325). Nashville Tennessee, USA.
9
Hofer, B. K. (2004). Epistemological understanding as a metacognitive process: thinking aloud during online searching. Educational Psychology, 39, 43-55.
10
Hofer, B. K. & Pintrich, P. R. (1997). The development of epistemological theories: Beliefs about knowledge and knowing and their relation to learning. Review of Educational Research, 67 (1), 88-140.
11
Kardash, C. M., & Scholes, R. J. (1996). Effects of preexisting beliefs, epistemological beliefs, and need for cognition on interpretation of controversial issues. Journal of Educational Psychology, 88, 60–271.
12
Khosrovjerdi, M. (2008). Epistemology and Information search behavior: the results of a quantitative survey. Information Science and Technology, 24 (2), 29-48 )in Persian(.
13
Klein, P. D. (2005). Epistemology. In: E. Craig, (Ed.). The Shorter Routledge Encyclopedia of Philosophy. Routledge, London (pp. 224-227).
14
Kuhn, D. (1999). A developmental model of critical thinking. Educational Researcher, 28, 16-26.
15
Mason, L. & Boldrin, A. (2008). Epistemic metacognition in the context of information searching on the Web, In: M. S. Khine (Ed.). Knowing, Knowledge and Belief: Epistemological Studies across Diverse Cultures. Springer (pp. 377-404).
16
Mason, L., Boldrin, A., & Ariasi, N. (2010). Epistemic metacognition in context: evaluating and learning online information. Metacognition and Learning, 5 (1), 67-90.
17
Online Campus Library Center (2002). OCLC White Paper on the Information Habits of College Students. Retrieved January 24, 2010 from: http://www.oclc.org/research/announcements/2002-06-24.htm.
18
Perry, W. G. (1970). Intellectual and ethical development in the college years: A scheme. New York: Holt, Rinehalt & Wilson.
19
Price, S. M. (2009). How perceived cognitive style, metacognitive monitoring, and epistemic cognition indicate problem solving confidence. Unpublished doctoral dissertation. North Carolina State University, U.S.A. Retrieved February 6, 2010 from NCSU Libraries Website: http://www.lib.ncsu.edu/theses/
20
Schommer, M. (1990). Effects of beliefs about the nature of knowledge on comprehension. Journal of Educational Psychology, 82 (3), 498-504.
21
Schommer, M. (1993). Epistemological development and academic performance among secondary students. Journal of Educational Psychology, 85 (3), 406-411.
22
Schraw, G., Bendixen, L. D., and Dunkle, M. E. (2002). Development and validation of the Epistemic Belief Inventory (EBI). In: Hofer, B. K. & Pintrich, P. R. (Eds.). Personal epistemology: The psychology of beliefs about knowledge and knowing. Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, NJ, (pp. 261-275).
23
Schreiber, J. B. & Shinn, D. (2003). Epistemological beliefs of community college students and their learning processes. Community College Journal of Research and Practice, 27 (8), 699-709.
24
Steinerova, J. & Šušol, J. (2005). Library users in human information behavior. Online Information Review, 29 (2), 139-156.
25
Strømsø, H. I., & Bråten, I. (2009). The role of personal epistemology in the self-regulation of Internet-based Learning. Metacognition Learning. Retrieved February 3, 2010 from: http://www.springerlink.com/content/pg37j34147331j01/
26
Whitmire, E. (2003). Epistemological beliefs and the information-seeking behavior of undergraduates. Library and Information Science Research, 25, 127-142.
27
Whitmire, E. (2004). The relationship between undergraduates' epistemological beliefs, reflective judgment, and their information-seeking behavior. Information Processing and Management. 40, 97-111.
28
ORIGINAL_ARTICLE
تحلیل کاربرد بانکهای اطلاعاتی فناوری نانو
هدف : هدف از انجام این پژوهش تعیین میزان استفاده از هر یک از بخشهای بانکهای اطلاعاتی تحت وب فناوری نانو و نیز بررسی رفتار بازدیدهای انجامشده از این بانکهای اطلاعاتی با توجه به منبع ترافیکی آنهاست.
روش : روش پژوهش، تحلیل گزارشهای تراکنش است و پژوهش از طریق تجزیه و تحلیل فایلهای تراکنشی که تعامل بین کاربران و بانکهای اطلاعاتی را نشان میدهد، انجام گردید.
یافتهها : یافتههای پژوهش نشان میدهد که بانک اطلاعاتی متخصصان و پایاننامهها از اطلاعات بیشتری برخوردارند و بهتبع آن، نیازهای بیشتری از کاربران را مرتفع میسازند. میزان استفاده از منابع توسط بازدیدکنندگان مجدد، بیشتر از بازدیدکنندگان جدید است. نرخ پرش در بازدیدکنندگان مجدد کمتر از نرخ پرش در بازدیدکنندگان جدید است. در بین منابع ترافیکی، موتورهای جستجو بیشتر و استفاده مستقیم کمتر مورد استفاده قرارگرفتهاند. بیشترین نرخ پرش هنگام استفاده از موتورهای جستجو وجود دارد. تعداد صفحات بازدید شده و همچنین نرخ پرش در دو نوع مراجعهکننده (کاربر جدید و کاربر مجدد) متفاوت است. نرخ پرش در سه نوع منبع ترافیکی(موتورهای جستجو، سایتهای دیگر و استفاده مستقیم) تفاوت زیادی دارد، و تعداد صفحات بازدید شده نیز در سه نوع منبع ترافیکی تفاوت دارد. متوسط زمان بازدید از هر صفحه نیز در سه نوع منبع ترافیکی تفاوت اندکی دارد.
https://infosci.um.ac.ir/article_29165_19986d3f007fc35382efd93dd2682eca.pdf
2014-12-22
50
70
10.22067/riis.v4i2.15440
بانکهای اطلاعاتی
فناوری نانو
کاربر
منبع ترافیکی
میزان استفاده
نجلا
حریری
nadjlahariri@hotmail.com
1
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
AUTHOR
سحر
مهربان
sa.mehraban@gmail.com
2
دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران
LEAD_AUTHOR
Abbasi, zohreh. (2006). Databases evaluation criteria. Nama, 6(1). (In Persian)
1
Alizadef, J. Marziyeh; Azadeh Tafreshi, Freidoun; Sharifmoghadam, Hadi. (2010). Informatio seeking behaviors of faculty members of Babol Islamic Azad University: use of the Internet and online databases in the second half 2008-2009. Scientific communication, 17(1). (In Persian)
2
Atilgan, D.; Ozlem (Gokkurt) Bayram.(2006). An Evaluation of Faculty Use of the DigitalLibrary at Ankara University, Turkey. The Journal of Academic Librarianship, 32(1), 86-93.
3
Carmona, C.J; Ramirez-Gallego, S.;Torres, F.;Bernal, E.;del Jesus, M.J.and Garcia, S.(2012).Web usage mining to improve the design of an e-commerce website: OrOliveSur.com. Expert Systems with Applications, Volume 39, Issue 12, Pages 11243-11249 (http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0957417412005696)
4
Davis,P.M. ; Solla, L. R. (2003). An IP-Level analysis of usage statistics for electronic journals in chemistry: making inferences about user behavior. Journal of the American society for information science and technology, 54(11).
5
Fang, Wei.(2007). Using Google Analytics for improving library website content and design: a case study. Library Philosophy and Practice(June), LPP Special Issue on Libraries and Google. http://works.bepress.com/wfang/1/
6
Hasan, Layla; Morris, Anne; Probets ,Steve.(2009). Using Google Analytics to Evaluate the Usability of E-Commerce Sites. M. Kurosu (Ed.): Human Centered Design, HCII 2009, LNCS 5619, 697–706.
7
Jamali Mahmuei, H. R. (2004). A complementary note on "web log analysis method. Informology, 1(3) p175. (In Persian)
8
Jamali, H. R.; Nicholas, D.; Huntington, P. (2005). The use and users of scholarly ejournals:A review of log analysis studies. Aslib Proceedings, 57 (6),554-571.
9
Jana, S. & Chatterjee S. (2004). Quantifying web-site visits using web statistics: an extended cybermetrics study. Online Information Retrieval.28(3): 191-199
10
Jansen, Bernard J.(2006). Search log analysis: What it is, what's been done, how to do it.Library& Information Science Research, 28, 407-432.
11
Lazar, J.(2003). The World Wide Web. In: J. Jacko and A. Sears (Eds.) The humancomputer interaction handbook: fundamentals, evolving technologies and emerging applications , Mahwah,
12
McClure, Charles R.; Mandel, Lauren H.; Weissenberger, Lynnsey K.(2012). Designing a user and usage database to promote, market, and demonstrate the value of selected statewide databases: The Florida Electronic Library as an example. Library Management, Vol. 33 Iss: 6/7, pp.365 – 373.
13
Mohajeri, fatemeh; alijanpour K. Mahbobeh. (2010). Evaluation the use of online databases by students of Babol Medical Sciences University. Epistemology, 2(8), p83-96. (In Persian)
14
Nicholas, D.; Huntington P.; Jamali H.R.; Tenopir C. (2006). Finding information in (very large) digital libraries: A deep log approach to determining differences in use according to method of access. Journal of Academic Librarianship, 32 (2), 119-126.
15
Nicholas, D.; Huntington, P.; Jamali, H. R.; Tenopir, C. (2006). What deep log analysis tells us about the impact of big deals: case study OhioLINK. Journal ofDocumentation, 62 (4), 482-508.
16
NJ: Lawrence Erlbaum, 714-730.
17
Plaza, Beatriz. (2009) Monitoring web traffic source effectiveness with Google Analytics: An experiment with time series, Aslib Proceedings, Vol. 61 Iss: 5, pp.474 – 482
18
Plaza,Beatriz. (2011). Google Analytics for measuring website performance. Tourism Management, 32(3), 477-481.
19
Plaza, Beatriz, Pilar Gonzalez Casimiro, M. Paz Moral Zuazo, and Idurre Ostolaza.(2011).Validating Google analytics tips for micro-firms. African Journal of Business Management 5(14):5681-5689. http://www.academicjournals.org/AJBM (accessed 20 Jan. 2014)
20
Powell, Ronald R. (2006). Basic research methods for librarians. (Najla Hariri, translator).Tehran: Scientific Publication Center, Islamic Azad University Science & Research Branch. P72. (In Persian)
21
Rainie, Lee; Jansen, Bernard J. (2009). Surveys as a Complementary Method for Web Log Analysis. in Jansen, Bernard J.; Spink, Amanda; Taksa, Isak (ED). Handbook of Research on Web Log Analysis, Hershey: Information Science Reference, 39-48.
22
Rajabali Beglou, R. (2007). Introduction to methods of log analysis: Transaction Log Analysis of electronic systems. Journal of library and information science, 3(10), p 181-204. (In Persian)
23
Rajabi, Abbas. (2009).The use of Web-based databases and electronic journals at the University of Imam Sadeq. RESEARCH ON INFORMATION SCIENCE AND PUBLIC LIBRARIES, 15(2), p193-216. (In Persian)
24
Ravid, G.; Bar-Ilan, J.; Baruchson-Arbib S.; Rafaeli S. (2007). Popularity and findability through log analysis of search terms and queries: The case of a multilingual public service website. Journal of Information Science, 33 (5), 567-583.
25
Roohani Rankoohi, M. T. (1993). Introduction to the database. Tehran: Jelveh. (In Persian)
26
Sadat, Maryam; Asareh Farideh. (2011). Evaluate the use of Islamic Azad university Shiraz branch Roznet digital library by faculty members for their information needs. Epistemology, 4(13), p25. (In Persian)
27
Soleimani, Hosein. (2010). Satisfaction and use of databases by faculty members of the Tabriz university. Scientific communication, 15(3). (In Persian)
28
Sotudeh, Hajar. (2004). The web log analysis method . Informology, 1(2) p67. (In Persian)
29
Wolfram D. (2008). Search characteristics in different types of Web-based IR environments: Are they the same?. Information Processing and Management, 44 (3), 1279-1292. www.nano.ir
30
Zavareghi, Rasool (2005). Web log analysis: a new method for evaluating websites performance, case study of Irandoc website. Informology, 2(3,4) p78. (In Persian)
31
ORIGINAL_ARTICLE
نظریه شناخت اجتماعی: رویکردی مؤثر در رفتارهای اطلاعاتی
هدف: رفتار اطلاعاتی، فرایندی تعاملی است که در آن اغلب افراد پس از احساس نیاز اطلاعاتی برای ارضای آن اقداماتی صورت میدهند. در مفهوم جدید، استفادهکننده از اطلاعات صرفاً بهعنوان کاربر، جستجوگر و یا مصرفکننده تلقی نمیشود؛ بلکه انسانی در نظر گرفته میشود که در چارچوب جامعهشناسی، روانشناسی، معرفتشناختی و فیزیکی ویژهای به جستجوی اطلاعات مبادرت میکند. این مقاله به بررسی نظریه شناخت اجتماعی و اهمیت بهکارگیری آن بهویژه در رفتار اطلاعاتی میپردازد.
روش: روش این پژوهش توصیفی- تحلیلی است و گردآوری مطالب آن از طریق مرور منابع میباشد.
یافتهها: حاصل تحلیلها نشان داد که فعالیتهای اطلاعاتی بدون توجه به محیط و رفتار کاربر نمیتواند به روشنی درک شود. رفتار، محیط، و افراد (و باورهایشان) باهم تعامل میکنند و این کنش متقابل سهجانبه باید فهمیده شود تا اینکه کارکرد و رفتار اطلاعاتی فرد به خوبی درک گردد. این رویکرد، امکان بررسی و تحلیل جامع و منطبق بر عوامل اجتماعی و فردی رفتار اطلاعاتی یک جامعه را فراهم خواهد کرد؛ و در نتیجه راهگشای بهبود و توسعه نظام اطلاعاتی و بهرهوری در جستجوی اطلاعات میشود.
https://infosci.um.ac.ir/article_29193_4bd49c57856c642f51bf0f90d1b39b74.pdf
2014-12-22
131
147
10.22067/riis.v4i2.21206
نظریه شناخت اجتماعی
آلبرت بندورا
رفتارهای اطلاعاتی
یادگیری اجتماعی
فاطمه
مکی زاده
makkizadeh@yahoo.com
1
دانشگاه شهید چمران اهواز
LEAD_AUTHOR
زاهد
بیگدلی
bigdeli_zahed@yahoo.co.in
2
شهید چمران اهواز
AUTHOR
Abbasi, Venus and Parirokh, M (2004). Information literacy education, methods and strategies, users and the development of information literacy education booktitle, Mashhad, Iran. Conference Proceedings. 197-214. (In Persian)
1
Bandura, A. (1997). Self- efficacy: The exercise of control. New York: W. H. Freeman and company .
2
Bandura, A. (1986). Social foundation of thought and action: A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
3
Case, Donald O. (2002). A survey of research on information seeking, needs and behavior. New York: Academic Press, Incorporated. Available online.
4
Davarpanah, M. R. (2007). Information need and information Behavior, Tehran: Dabizesh. (In Persian)
5
Davarpanah, M. R., & Salary, M. (2011). Social and environmental development of information theory role in shaping the structure and action of 'information-pattern, Journal of Library and Information Science, 1(1)7-27. (In Persian)
6
Fagan, M., Neil, S., and Wooldridge, BR. (2004). An empirical investigation into the relationship between computer self-efficacy, anxiety, experience, support and usage. Journal of Computer Information Systems, Winter, 95-104.
7
Fattahy, R. (2004). information literacy and Improving information behavior researchers: the need for integration of information literacy in the process of research and knowledge production. Users training and development of information literacy in libraries and information centers. Mashhad: Organization of libraries, museums and Documentation Center of Astan Qods Razavi, 135-152. (In Persian)
8
Fisher, K., Ardlz, S. & Mac Kchny, L. (2008). Theories of information behavior. Translation Zare F., Hajzainolabedy M., Heydari, G. & MaktabyfARD, l., Tehran: librarian. (In Persian)
9
Hall, H. J. (1977). User Value in the Selection of Information Services: Final Report. Exon Research and Engineering Company. (NSF C-1027; NTIS PB 269-507)
10
Hayden, K.A. (2003). Information seeking models. Retrieved November,2012 from www.ucalgary.ca/~ahayden/seeking.html.
11
Hrgnhan. B. R. & Olson, M.H. (2007). Introduction to learning theory. Translated by Ali Akbar Saif. 7 ED. Tehran: Doran publish. (In Persian)
12
Kurbanoglu, S. S. (2003). Self-efficacy: A concept closely linked to information literacy and lifelong learning. Journal Of Documentation, 59 (6), 635-646.
13
Miwa, M. (2000). Use of human intermediation in information problem solving: A users, perspective. Syracuse, NY: ERIC Clearinghouse on information and technology.
14
Morris, R.. T. (1996). The user-oriented information services. Translator Farajpahlou, A. , Journal book, 7 (2), 71-99. (In Persian)
15
Nazari, Maryam (2009). Information Literacy for Online Distance Learning GIS Programmes. PhD thesis. Department of Information Studies, University of Sheffield.
16
Nouroozi Chakoly, A. (2006). The main factors affecting the behavior of information seekers. Journal of Library and Information Science. 9 (1). 144. 175. (In Persian)
17
Paisly, W. J. (1968). Information needs and uses. Annual review of information science and Technology. Washington: American society for information science.
18
Prabu, D. (2007). A cyclic model of information seeking in hyperlinked environments: The role of goals, self-efficacy, and intrinsic motivation. International Journal Of Human-Computer Studies archive, 65(2), 170-182.
19
Qasemy, AH. (2004).For teaching information literacy in the development and strengthening of higher education. Users training and development of information literacy in libraries and information centers. Mashhad: National libraries, Museums and Documents Center of Astan Qods Razavi, 153-177. (In Persian)
20
Ren, W. (2001). Self-efficacy and the search for goverment information. Reference & User Services Quarterly, 38(3), 283-291.
21
Ren, W. (2003). Library instruction and college student self-sufficiency in electronic information searching. Journal Of Academic Librarianship, 26(5), 323-328.
22
Rouxel, G. (1999). Path analyses of the relations between self-efficacy, anxiety and academic performance. Eroupean Journal of Psychology Of Education, 14(3), 403-421.
23
Salary, M., & Hasanabady, A. (2004). Identify and analyze important prerequisite for achieving information literacy skills. Users training and development of information literacy in libraries and information centers. Mashhad: Organization of libraries, museums and Documentation Center of Astan Qods Razavi, 97-114. (In Persian)
24
Santrak, J.W. (2006). Educational psychology, translate by Omidian, M., Yazd: yazd University. (In Persian)
25
Savlynn, R. (2004). Find information on the internet and network competence definitions to a model of social cognition. Translation Keshavarz, H.. Information Quarterly. 19 (3.4). 61-69. (In Persian)
26
Savolainen, R. (2002). Network competence and network information seeking on the internet: From definition towards a social cognitive model. Journal of documentation, 58(2), 211-226.
27
Schunk, D. H. (2001). Self- regulation through goal setting. Available at http://encass.uncg.edu/digest/2001-08.html (Accessed 14 May 2012).
28
Tella, A., ...[et al]. (2007). Self-efficacy and use of electronic information as predictors of academic performance. Electronic Journal of Academic and Special Librarianship, 8(2), 69-83.
29
Waldman, M. (2003). Freshmen’s use of library electronic resources and self-efficacy. Information Resesrch, 8(2). Available at http://informationr.net/ir/8-2/paper150.html (Accessed 20 May 2012).
30
Wilson, T.D. (2000). Human information behavior. Informing Science, 3(2), p. 49-56.
31
Zamany, MA. (2009). To evaluate the effectiveness of training programs in information literacy skills, presented in Semnan university students graduate courses at the university. MA thesis in Library and Information Science. Islamic Azad University, Science and Research. (In Persian)
32
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی عوامل بازدارنده بر کاربرد فناوریهای وب2 در کتابخانههای دانشگاهیایران
هدف: هدف پژوهش، شناسایی میزان آشنایی و استفاده کتابداران کتابخانههای دانشگاهی ایران از فناوریهای وب2 و شناسایی مهمترین عوامل بازدارنده بر بکارگیری فناوریهای وب2 در کتابخانههای دانشگاهی ایران است.
روش: پژوهش از نوع کاربردی است که به روش پیمایشی و با رویکرد توصیفی و ارزیابانه انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که با استفاده از روش کتابخانه به بررسی این عوامل در قالب سه دسته کلی (عوامل مربوط به کتابداران، کاربران و عوامل زیرساختی و فرهنگی) پرداخت. روایی و پایایی پرسشنامه با استفاده از روش اعتبار محتوا و آلفای کرونباخ (88%) تأیید شد. جامعه پژوهش کتابداران کتابخانههای مرکزی دانشگاههای کشور بودند.
یافتهها: میزان آشنایی و استفاده کتابداران از فناوریهای وب2 کم است. بیشترین میزان آشنایی کتابداران از فناوریهای وب2 مربوط به فناوری وبلاگ و کمترین میزان آشنایی مربوط به فناوری فهرستنویسی اجتماعی بود. ابزار ویکی و سایتهای برچسب گذاری و نشانه گذاری اجتماعی به ترتیب بیشترین و کمترین فناوری وب2 مورد استفاده بوداز میان عوامل مورد بررسی بیشترین تأثیر مربوط به عوامل مرتبط با کاربران و کمترین تأثیر مربوط به عوامل مرتبط با کتابدارن بود. استفاده از فناوریهای وب2 در کتابخانه های دانشگاهی ضرورت زیادی دارد و بیشترین ضرورت مربوط به فناوری آر.اس.اس با میانگین 95/1 است.
https://infosci.um.ac.ir/article_29263_061f76b3a4319dc782da6df7b040e8fb.pdf
2014-12-22
71
92
10.22067/riis.v4i2.17361
فناوریهای وب2
دانشگاههای ایران
کتابخانه های مرکزی
کتابخانه های دانشگاهی
عوامل بازدارنده
عوامل موثر
زیرساختها
واحد
بهرامی
bahrami.vahed@gmail.com
1
دانشگاه فردوسی مشهد
LEAD_AUTHOR
اعظم
صنعت جو
sanatjoo@gmail.com
2
دانشگاه کپنهاگ
AUTHOR
Dayani, M. (2008). Strategies of research in social science. Mashhad: electronic library publication: 84-93. (In Persian)
1
Isfandyari-Moghaddam, A and hoseini-shoar, M(2011). "familiarity and use of web 2.0 tools among librarians working in Hamedan academic libraries". The Journal of Library and Information Science. 53(1). (In Persian)
2
Moradi, Sh; alipoor, O; Saberi, M and Falahati, A (2011). Web 2 applications in Middle Eastern Academic libraries. The Journal of Library and Information Science. 54(2).
3
Noroozi, A. (2008) Library 2.0: library services based web2.0. Generalities Monthly; 131(8): 24-35: http://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/494996. (In Persian)
4
Sarmad, Z; bazergan, A; hejazi, E. research method in Behavioral sciences. Tehran: Agah publication; 2010: 89-111. (In Persian)
5
Tajeddini, O; sadat moosavi, A. web2.0: Contrast fact and ideal. Generalities Monthly; 2008; 131(8): 18-23. (In Persian)
6
Zarrati, M. familiarity with web2.0 technologies. Science communication; 2007;12(1): 61-66: http://rayasamin1.irandoc.ac.ir/ejournal?IssueId=321. (In Persian)
7
Abdul Aziz,Rafidah; Arif,Zuraidah; Ramly , Ruzita; Hj Abdullah,Che Zainab, and Haslinda Husaini (2011). The implications of Library 2.0 tools in Malaysian Academic Libraries towards Reference Services. In: Asia-Pacific Conference on Library & Information Education and Practice : issues, challenges and opportunities, 22-24 June 2011, Pullman Putrajaya Lakeside, Malaysia.
8
Aharony,N (2009). The influence of LIS students’ personality characteristics on their perceptions towards Web 2.0 use. Librarianship and Information Science, 41 (4), 227–242.
9
Bolan, K., Meg, C. and Ro, C.)2007(. Web, Library, and Teen Services 2.0. Young Adult Library Services,18(4), 40-44.
10
Burhanna,Kenneth J; Jamie Seeholzer and Joseph Salem Jr )2009(. No Natives Here: A Focus Group Study of Student Perceptions of Web 2.0 and the Academic Library. The Journal of Academic Librarianship, 35(6), 523–532.
11
Chen Xu, Fenfei Ouyang and Heting Chu) 2009(.The Academic library meets web2.0. The Journal of Academic Librarianship,35(4), 324–331.
12
Chua, A.Y.K. and Goh, D. H. (2010(. A study of Web 2.0 applications in library websites.Library & Information Science Research, 32: 203–211.
13
Cuong Linh, N. )2008(. A survey of the application of Web 2.0 in Australasian university libraries, Library Hi Tech, 26 (4): 630 – 653.
14
Davis, Peltier, C.)2009(. Web 2.0, Library 2.0, Library User 2.0, Librarian 2.0: Innovative Services for Sustainable Libraries.Computers in Libraries, 29(10): 16-21.
15
Frumkin, J. (2005) . The Wiki and the digital library. OCLC Systems & Services: International Digital LibraryPerspectives. 21 (1), 18-22.
16
Han, Z. and YanQuan, L.)2010(.Web 2.0 applications in top Chinese university libraries.Library Hi Tech, 28 (1): 41–62.
17
Harinarayana, N.S. and Raju, N. V (2010). Web 2.0 features in university library web sites. The Electronic Library. 28 (1), 69-88.
18
Kim,Y.M. and Abbas, J (2010). Adoption of Library 2.0 Functionalities by Academic Libraries and Users: A Knowledge Management Perspective, School of Library and Information Studies.36 (3:( 211-218.
19
Mansor, Yushiana; Idris, Sufy (2010). Perceptions, awareness and acceptance of library 2.0 applications among librarians at the International Islamic University Malaysia. Webology, 7(2).
20
Needleman, M.(2007). Web 2.0/Lib 2.0–What is it? (If it’s anything at all). Serials Review, 33 (3): 202-203.
21
O'Reilly, T.(2007). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software. International Journal of Digital Economics, 65:17-37.
22
Rethlefsen, Melissa L., Engard, Nicole C., Chang, Daphne, & aytko, Carol (2006). Social software for libraries and librarians. Journal of Hospital Librarianship, 6( 4): 29-45-.
23
Tripathi M & Kumar S (2010). Use of Web 2.0 tools in academic libraries: A reconnaissance of the international landscape. The International Information & Library Review, (42), 195-207.
24
Virkus, S (2008). Use of Web 2.0 technologies in LIS education: Experiences at Tallin University, Estonia. Electronic Library & Information Systems, 42 (3): 262- 274.
25
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی و مقایسه عملکرد حافظه رویدادی و حافظه معنایی در کتابداران بخش خدمات عمومی کتابخانههای تخصصی شهر تهران
هدف: هدف اصلی این پژوهش بررسی و مقایسه عملکرد حافظههای رویدادی و معنایی بهعنوان نظامهای پردازش اطلاعات در کتابداران شاغل در بخش خدمات عمومی کتابخانههای تخصصی شهر تهران است. همچنین بررسی تفاوت بین این دو حافظه در نمونه مورد مطالعه و تدوین فهرست رتبهبندی کتابخانههای شهر تهران بر مبنای نمرات اکتسابی در این دو حافظه نیز مورد توجه پژوهشگران قرار گرفت.
روش: پژوهش حاضر پس رویدادی و از نوع کاربردی است. برای گردآوری دادهها از دو آزمون یادآوری کلمات پربسامد-کمبسامد و تصاویر افراد مشهور-غیر مشهور برای حافظه رویدادی و از دو آزمون مقولههای طبقاتی و آزمون سیالی واژگان برای حافظه معنایی استفاده شده است. جامعه مورد بررسی 151 کتابخانه تخصصی شهر تهران بودند که با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند 31 کتابخانه از بین آنها انتخاب شدند. سپس با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی از تعداد 329 کتابدار شاغل در کتابخانههای منتخب، یک نمونه 40 نفری برای اجرای آزمایش انتخاب شدند. برای آزمون فرضیهها و پاسخ به پرسشهای پژوهش از آمار توصیفی و آزمونهای T استفاده شد.
یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که بین عملکرد حافظه رویدادی و حافظه معنایی با عامل جنسیت کتابداران مورد مطالعه تفاوت معنیداری وجود ندارد. همچنین بین عملکرد حافظه رویدادی و حافظه معنایی با میزان سابقه کار آزمودنیها تفاوت معنیداری دیده نشد. اما نتایج پژوهش مشخص کرد که بین عملکرد حافظه رویدادی و حافظه معنایی کتابداران تفاوت معنیدار وجود دارد.
https://infosci.um.ac.ir/article_29301_5369f73a4a203d7a0d2ae2378fcdb140.pdf
2014-12-22
93
111
10.22067/riis.v4i2.20888
حافظه رویدادی
حافظه معنایی
کتابداران
خدمات عمومی
کتابخانه تخصصی
خدمات مرجع
علیرضا
عبودیت
a.r.oboodiat@gmail.com
1
دانشگاه علامه طباطبایی
LEAD_AUTHOR
علی
جلالی دیزجی
dizaji@yahoo.com
2
دانشگاه علامه طباطبایی
AUTHOR
حسن
اسدزاده
asadzadeh@atu.ac.ir
3
علامه طباطبایی
AUTHOR
Butler, W. (2008). Re-establishing memory: memory’s functions and thereference librarian. Reference services review, 36 (1), 97-110.
1
Fraser, D. (1985). Memory skills: Whose concern? College and research libraries, 46, 320-326.
2
Georg Elias Muller. (2012). In encyclopedia Britannica. Retrieved from http://www.britannica.com/EBchecked/topic/396844/Georg-Elias-Muller
3
Kormi-nouri, R & Aarab Sheibani, K. (2008). Survey and comparison of Semantic and Episodic memories between the youth and elderly people. Advances in cognitive science, 1(2), 201-213. Retrieved December 25, 2011, from Computer Research Center of Islamic Sciences (Noormags database). (In Persian)
4
Kormi-nouri, R. (1999). How meny kinds of memory are available: multiple memory systems. Advances in cognitive science,3 , 34-43. Retrieved Feburary 6, 2012, from Computer Research Center of Islamic Sciences (Noormags database). (In Persian)
5
Memory. (2011). In Encyclopedia Britannica. Retrieved from http://www.britannica.com/EBchecked/topic/374487/memory
6
Mousavi, S. & Kormi-nouri, R. (2009). Survey and comparison of Semantic and Episodic memories between deaf and normal students. Advances in cognitive science, 10(4), Retrieved December 3, 2011, from Academic center for Education Culture and Research (The Scientific Information Database). (In Persian)
7
Najarian, S. E. (1981). Organizational factors in human memory: Implications for library organization and access systems. Library Quarterly, 51, 269-291.
8
Neill, S.D. (1984). The reference process and certain types of memory: semantic, episodic and Schematic. Reference Quarterly, 23(4), 417-23. Retrieved October 12, 2012, From ITHKA (JSTOR).
9
Nikdel, F., Kormi-nouri, R. & Arabzadeh, M. (2009). The Effect of Memory Self-efficacy on Episodic and Semantic Memory. Advances in cognitive science, 11 (2), 19-26. Retrieved November 19, 2011, from Academic center for Education Culture and Research (The Scientific Information Database). (In Persian)
10
Nosrati, K. & Kormi-nouri, R. (2002). Study of different kinds of memory between The Quran-memorized and normal girls. Advances in cognitive science, 4 (3), 12-26. Retrieved December 21, 2011, from Academic center for Education Culture and Research (The Scientific Information Database). (In Persian)
11
Quinn, B. A. (1994). Beyond efficacy: The exemplar librarian as a new approach to reference evaluation. Illinois libraries, 76, 163-173.
12
Quinn, B. A. (2007). A multimodal approach to enhancing memory in reference service. Libraries faculty research. Retrieved August 15, 2011, from esr.lib.ttu.edu/bitstream/handle/2346/498/fulltext.pdf?sequence=1
13
Richardson, J.V. Jr (1995), Knowledge-Based Systems for General Reference Work: Applications, Problems, and Progress, Academic Press, San Diego, CA.
14
Tulving, E. (1972). Episodic and semantic memory. In Endel Tulving & Wayne Donaldson. (Eds.), Organization of memory (pp. 381-402). New York, NY: Academic press.
15
ORIGINAL_ARTICLE
همگامی با تلاشهای بینالمللی با تأکید بر چشمانداز عملیاتی کتابخانه کنگره به منظور بهکارگیری استاندارد توصیف و دسترسی به منبع (آر.دی.اِی.) در ایران
هدف: هدف آن است که با آگاهی از فعالیتهای صورت گرفته برای بهکارگیری آر.دی.ای.، روند به کارگیری آر.دی.ای. در ایران تسهیل شود.
روش: این مقاله با رویکرد تحلیلی و تاریخی به بیان علتها، زمینهها و روند تغییر قواعد فهرستنویسی در جهان پرداخته و در ادامه اقدامات کمیته مشترک راهبردی و کتابخانه کنگره بهعنوان متولیان این امر آورده شده است.
یافتهها: تولید پیشینههای کتابشناختی، بهمنظور توصیف و تحلیل منابع اطلاعاتی، از مهمترین فعالیتهایی است که از گذشتههای دور در کتابخانهها انجام است. با پیشرفت روزافزون فناوری اطلاعات، تغییراتی در محملهای اطلاعاتی پدید آمد که این امر منجر به ایجاد تغییراتی در شیوههای دسترسی به اطلاعات شد و به تبع آن تغییراتی در شیوههای بازیابی اطلاعات از سوی کاربران در جهت بازیابی هرچه سریعتر و در عین حال دقیق منابع اطلاعاتی بهوجود آورد که فهرستهای رایانهای را نیز دستخوش تغییر کرد. بر این اساس، تغییر در روشهای سازماندهی اطلاعات و بهکارگیری روشهای جدیدی برای توصیف و تحلیل مدارک ضروری مینمود. متخصصان حوزه سازماندهی اطلاعات، همزمان با رواج فنآوریها به فکر تغییر و تحول در شیوههای سازماندهی اطلاعات افتادند و اقدامات متعددی طی سالیان اخیر در این زمینه انجام شده است. در این راستا استاندارد توصیف و دسترسی به منبع (آر.دی.ای.) برای فهرستنویسی توصیفی منابع اطلاعاتی در محیط جدید ارائه شده و کتابخانههای گوناگون در سطح جهان جایگزینی آن با قواعد انگلوامریکن را در دستور کار خود قرار دادهاند. مقاله حاضر به بررسی این تحولات در جهان با تأکید بر کتابخانه کنگره، پیشگام این عرصه، میپردازد. در پایان، پیشنهادهایی در رابطه با فراهم کردن زمینه بهکارگیری آر.دی.ای. از جنبههای نیروی انسانی، بستر فناوری و پیشینههای کتابشناختی ارائه شده است.
https://infosci.um.ac.ir/article_29231_497d576c7347d3418afa691422402a44.pdf
2014-12-22
148
175
10.22067/riis.v4i2.22077
استاندارد توصیف و دسترسی به منبع (آر.دی.ای.)
قواعد فهرستنویسی
ایران
سازماندهی اطلاعات
به کارگیری آر.دی.ای
فاطمه
پازوکی
pazooki.f@gmail.com
1
دانشگاه الزهرا
LEAD_AUTHOR
Akbaridaryan, Saideh; Sayyed Mahdi Taheri, Sedigheh Shakeri. (2012) “The functionality of bibliographic records of IRANMARC based on Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR) for monographs” New future and bibliographic data formats congress: 78th IFLA Unimarc core activity. [Online] Available at: http://conference.ifla.org/sites/default/files/files/papers/wlic2012/92-akbaridaryan-en.pdf
1
Amiri, Nahid, (2010) Determine compliance with the existing Iran mark data elements and characteristics of the first model of the functional requirements for bibliographic records (FRBR), Tehran: Allameh Tabatabai University, MA thesis of Library and Information Science. (In Persian)
2
Arastoopoor, sholeh 2010(,The Functional Requirements Bibliographic Records OPAC adaptation model (FRBR): The operational approach. In: Proceedings of the Conference approaches and new ways of organizing information. The efforts: Dariush Alimohammadi, Mohsen Haji Zeinolabedini. Association of Library and Information (Tehran, 16-17 March 2007. Tehran, Ketabdar. (In Persian)
3
Chan, Louis may (2000), Cataloging and Classification. Translation Hayati, Zahir & Sotodeh, Hajar, Editing 2. Tehran: Ketabdar. (In Persian)
4
Danesh, Farshid: Afshar, Mina: Nouri, Reza (2010), RDA new standard for describing and accessing digital resources, in: Proceedings of the Conference approaches and new ways of organizing information of Library and Information Association. The efforts: Dariush Alimohammadi, Mohsen Haji Zeinolabedini ( Tehran March 7-8, 2007). Tehran: Ketabdar. 520- 535 (In Persian)
5
Denton, William (2007). "FRBR and the History of Cataloging." Understanding FRBR: What It Is and How It Will Affect Our Retrieval. Ed. Arlene G. Taylor. Westport, Connecticut: Libraries Unlimited.
6
Dorkhosh, Maliheh (2010), Check Compatibility RDA The object is described by metadata (Muds) and the proposed model for Persian records, Tehran: Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, MA Library and Information Science thesis. (In Persian)
7
Fakhari, Adeleh (2013), Assessment of compliance with the standard bibliographic records database of Astan Quds Razavi manuscripts describing and accessing the resource (RDA). Mashhad, Imam Reza University, Thesis Master of Library and Information Science. Supervisor Mohsen Haji Zeinolabedini Co-Mohammad Vafadar Moradi. (In Persian)
8
Fattahi, Rahmatollah (2000). A. New approaches to the structure of bibliographic records and lists of graphic works using hypertext technology. In: OPAC: Application Development, Proceedings of the Conference on Application and Development of computerized catalogs of Iran libraries. November 18& 19, 1999, Mashhad. Mashhad, Ferdowsi University of Mashhad, Tehran: Center for Scientific Information and Services Construction, 253-268. (In Persian)
9
Fattahi, Rahmatollah (2000). B. Cataloging: Principles and Methods, edited 3 Mashhad, Ferdowsi University of Mashhad. (In Persian)
10
Fattahi, Rahmatollah (2007), From ideal to reality, "an analysis of the challenges and approaches to organize information in the present age", Journal of Library and Information Science Volume 10, No. 4, Ss5-26. [Online]. Available in: http://www.aqlibrary.ir/index.php?module=TWArticles&file=index&func=view_pubarticles&did=161&pid=10(Visit Date: February 7, 2013) (In Persian)
11
Fattahi, Rahmatollah (1995). "Anglo-American Cataloguing Rules and the Online Environment: a Literature Review” Cataloging and Classifications Quarterly. vol. 20, no. 2: 25-50.
12
Fattahi, Rahmatollah (1996), Bibliographic relationships in cataloging. Library Science Journal, 7 (2), 32-44.
13
Fattahi, Rahmatollah (1997), Review of the principles and rules of cataloging. Book Journal. Title No. 4 .pp. 39-54.
14
Fattahi, Rahmatollah (1998). “AACR2 and Catalogue Production Technology: The Relevance of Cataloguing Principles to the Online Environment” in: The principles and future of AACR : proceedings of the International Conference on the Principles and Future Development of AACR : Toronto, Ontario, Canada, October 23/25, 1997 / edited by Jean Weihs. — Ottawa: Canadian Library Association; London: Library Association Publishing; Chicago: American Library Association, 1998.
15
Haji Zeinolabedini, Mohsen (2010), Functional Requirements for Bibliographic Records feasibility of the utilization pattern (FRBR) IFLA Persian bibliographic records, Ahvaz: Martyr Ahvaz Chamran University, PhD Thesis of Library and Information Science. (In Persian)
16
Haji Zeinolabedini, Mohsen: Moradi, Khadije(2011), Standard resource description and access (RDA): Introduction to Cataloging for the 21st century, In scientific communication, Volume 19, No 1, Available in: http://ejournal.irandoc.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-804-1&slc_lang=fa&sid=1&sw=%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AF%DB%8C (Visit Date: June 24, 2012((In Persian)
17
Hariri, Najla: Bakhtiari, Elnaz: Babalhavaeji, Fahimeh: Taheri, Seyed Mehdi , (2012) Explore the possibility of implementing the Functional Requirements for Bibliographic Records conceptual model (F.R.B.R) software library in Iran. Journal of Library and Information Science Astan Quds Razavi. No 59. (In Persian)
18
Howarth, Lynne C; Weihs, Jean (2007). "Making the Link: AACR to RDA. Part 1: Setting the Stage". Cataloging & Classification Quarterly, 45(2).
19
Jahanshahi, Marzieh, (2012), Standards applicable to describe the source (R.D.A.) in the library, museum and documentation center Islamic Consultative Assembly, Tehran: Alzahra University, MA thesis Library and Information Science. (In Persian)
20
Khaseh, Ali Akbar (2009), Anglo-American Cataloguing Rules Farewell: R. January. A. Tool for cataloging digital resources. Book Journal, No 79. (In Persian)
21
Kiorgaard, Deirdre (2007). Resource Description and Access. National Library of Australia, 1-12. [Online] Available at: http://www.nla.gov.au/openpublish/index.php/nlasp/article/viewArticle/1416 (viewed: 30/6/2011)
22
Kokabi, mortaza: Hijazi Roqiyeh (2012), Identification of bibliographic relationships between bibliographic families Shahnameh and Nahjolbalagheh you to show them a required field. Journal of Library and Information Science. No. 4, Vol. 15. (In Persian)
23
American Library Association (1992). Anglo-American Cataloguing Rules. Translation Rahmatollah Fattahi: Editor Asadullah Azad. Mashhad: Astan Quds Razavi, Cultural Department.
24
Mohammadi, Masoud (2011), Investigation and analysis of bibliographic relationships of Persian medical books published between 2006-2010 based on the functional requirements for bibliographic records. MA thesis, University of Medical Sciences, Tehran. (In Persian)
25
Moradi, Khadije (2010), Evaluation of Digital Libraries of data elements used in the bibliographic records based on the rules of the RDA. And provide a model for implementing these rules, Mashhad: Payam Noor University, MA Library and Information Science thesis. (In Persian)
26
Pazooki, Fatemeh (2012), Feasibility study of Imlementing RDA in the National Library and Archives of Islamic Republic of Iran, Mashhad: Payam Noor University, MA thesis Library and Information Science. Supervisor Mohsen Haji Zeinolabedini Co-supervisor sholeh arastoopoor, Hadi Sharif Moghaddam. (In Persian)
27
Pazooki, Fatemeh: Haji Zeinolabedini ,Mohsen: Arastoopoor, sholeh: Sharif Moghaddam, Hadi (2012). View of catalogers working at the National Library and Archives of the IR Iran about the Resource Description and Access (RDA) and evaluate its acceptability. National studies on librarianship and information organization Quarterly. Course23. No4. Winter 2012. 94-119 (In Persian)
28
Pazooki, Fatemeh: Haji Zeinolabedini ,Mohsen: arastoopoor, sholeh. Analysis of Persian bibliographic records in the national bibliography describes and evaluates the application of the. In turn the publication. Date of acceptance: September 29, 2012 (In Persian)
29
Rakhshani, Maryam (2011), Evaluation of the Internet Resource Description and Access (RDA) And comparison with Anglo-American Cataloguing Rules, Birjand: Birjand University, Faculty of Education and Psychology, MA Library and Information Science thesis. Supervisor Mohsen nowkarzi Co-supervisor Mohsen Haji Zeinolabedini. (In Persian)
30
Report and Recommendations of the U.S. RDA Test Coordinating Committee, revised for public release (2011). [Online] Available at: http://www.loc.gov/bibliographic-future/rda/source/rdatesting-finalreport-20june2011.pdf (viewed:30/6/2012)
31
Sedigh Behzadi, Mandana (1996), Manual of cataloging rules. [Edit 2], Tehran: Iran's national library. (In Persian)
32
Shaban zadeh, Maryam: Dorkhosh, Maliheh (2010), RDA: new look to future of cataloging, In the Book of the Month (General), No. 7, pp. 827- 826 (In Persian)
33
Soltani, Pouri: Rastin, Fardin (2009), Encyclopedia of Library and Information Science. Tehran: Contemporary culture.pp 384 (In Persian)
34
Taheri, Mahdi (2010), Analytical Study to usability of RDA for describing and organizing archival material, the collection of documents, No20: 80-94. (In Persian)
35
Taylor, J. Rlyn (2002), Organizing information. Translation: Dayani, Mohammad Hossein, Mashad: Library computer. Mashhad: Ketabkhane Rayanei
36
Tillett, Barbara B. (2004). "What is FRBR? A Conceptual Model for the Bibliographic Universe". Library of Congress, Cataloging Distribution Service. [Online]. Available at: http://www.loc.gov/cds/FRBR.html. (viewed: 4/7/2012).
37
Zare zadeh, Faranak (2002), Investigate the relationship bibliographic cataloging Islamic Republic of Iran National Bibliography. Book Journal, 13 (4), 20-29. (In Persian)
38
Zerehsaz, Mohammad (2011) Examination of Viewpoints of cataloguers in three big Libraries of Mashhad about implementing of resource Description and access (RDA). Library and Information. Seri 15, No 4. P141-168 (In Persian)
39
ORIGINAL_ARTICLE
تأثیر راهنماهای مبتنی بر مدل واک (VAK) بر میزان رضایتمندی اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد در استفاده از سیستم اطلاعات علمی دانشگاه (ساعد)
هدف: هدف بررسی میزان رضایتمندی اعضای هیئتعلمی از راهنماها و فیلم آموزشی به هنگام ذخیره آثار در ساعد میباشد. درصورتیکه سامانه استفادهپذیر شود اعضای هیئتعلمی با مشکلات کمتری روبرو می شوند و این امر میتواند در کاهش خطاها در هنگام ذخیره تأثیرگذار باشد.
روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نوع ارزیابانه، و از نظر رویکرد، پژوهش پیمایشی با راهبرد قومنگاری میباشد. در این پژوهش از روش "مقایسه جایگزین نمونه اولیه" بهرهگیری شد .جامعه آماری، اعضای هیئتعلمی دانشگاه فردوسی هستند که 10 نفر از آنها بهعنوان نمونه انتخاب شد.
یافته ها : رضایتمندی اعضای هیئتعلمی با دو مفهوم مفید بودن و کارآمدی ارزیابی شد. آزمون آماری t مستقل برای هر دو فرضیه نشان داد که راهنماها و فیلمهای آموزشی توانستهاند نظر اعضای هیئتعلمی را نسبت به خود جلب کنند. نتایج نشان داد معیارهایی مانند: در دسترس بودن راهنماها، واضح و قابل درک بودن آنها و قرار دادن آموزشهای مورد نیاز در نقاط مختلف کاربرگهها و معیارهایی چون وضوح بالای صدا، اضافه کردن متن به فیلمها، حرکت مکاننما در نقاط در مورد فیلم آموزشی میتواند تا حد زیادی میزان رضایتمندی کاربران در استفاده از سامانهها را افزایش دهد.
https://infosci.um.ac.ir/article_29320_bb1be8f661f4ceced728537a9abd0fba.pdf
2014-12-22
112
130
10.22067/riis.v4i2.20911
استفادهپذیری
مدل یادگیری واک
راهنماهای پیوسته
آموزشهای رایانه محور
سامانه مدیریت اطلاعات
سیستم اطلاعات علمی دانشگاه (ساعد)
مخازن سازمانی
رضا
خسروی
rekhosravi@gmail.com
1
دانشگاه فردوسی مشهد
LEAD_AUTHOR
مهری
پریرخ
mparirokh@gmail.com
2
دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
رحمت الله
فتاحی
fattahirahmat@gmail.com
3
دانشگاه فردوسی مشهد
AUTHOR
Aliasgari, M., Riahinia, N., & Mojdehavar, F. (2010). Computer-Assisted Instruction & Student Attitudes Towards Learning Mathematics. Education, Business and Society: Contemporary Middle Eastern Issues, 3(1), 6-14.
1
Arroyo, I., Beck, J. E., Beal, C. R.; Wing, R., & Woolf, B. P. (2001). Analyzing Students’ Response to Help Provision in an Elementary Mathematics Intelligent Tutoring System. In R. Luckin (Ed.), Papers of the AIED-2001 Workshop on Help Provision and Help Seeking in Interactive Learning Environments. Available: http://www.hcrc.ed.ac.uk/ aied2001/workshops.html. Access on 20/11/2011.
2
Bartholom, T., Stahl E. & Bromme R. (2004) Help-Seeking in Interactive Learning Environments: Effectiveness of Help and Learner-Related Factors in a Dyadic Setting. In Y. B.Kafai, W. A.Sandoval, N.Enyedy, A. S.Nixon & F.Herrera (Eds.) Proceedings of the International Conference of the Learning Sciences: Embracing Diversity in the learning sciences Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 81–89.
3
Bayraktar, S. (2000). A Meta-Analysis on the Effectiveness of Computer-Assisted Instruction in Science Education. Unpublished Doctoral Dissertation. Ohio University, United States – Ohio.
4
Brajnik. G., Mizzaro. S., Tasso. C. & Venuti. F. (2002). Strategic Help in User Interfaces for Information Retrieval. Journal of American Society for Information Science, 53(5), 343-358.
5
Bertot, J. C., Snead, J. T., Jaeger, P. T. & McClure, C. R. (2006). Functionality, Usability, and Accessibility: Iterative User-Centered Evaluation Strategies for Digital Libraries. Performance Measurement and Metrics. 7(1): 17-28.
6
Chan, D. L. H., Kwok, C. S. Y. & Yip, S. K. F. (2005). Changing Roles of Reference Librarians: The Case of the HKUST Institutional Repository. Reference Services Review, 33(3), 268-282.
7
Corbin, M.(2004). Design Checklists for Online Help. Available:http://www.writersua.com/articles/checklist/index.html). Accessed on 2011/10/23.
8
Crews, J. M. (2003). Helping Poor Readers: A Case Study of Computer-Assisted Instruction Reading Tutorial. Paper Presented at 9th Americas Conference on Information Systems. August 4-6, 618-629.
9
Crews. J., Cao. J. (2008). Design Principles for Computer Assisted Instruction (CAI). Proceeding of China Summer Workshop On Information Management. June 29-30. 12-16.
10
Crow, R. (2002). The Case for Institutional Repositories: A SPARC Position Paper. ARL Bimonthly Report 223.
11
Dutke, S. & Reimer, T. (2000). Evaluation of Two Types of Online Help for Application Software. Journal of Computer Assisted Learning, 16(4), 307-315.
12
Ferreira, S. M. & Pithan, D. N. (2005). Usability of Digital Libraries: A Study Based on the Areas of Information Science and Human-Computer Interaction. OCLC Systems & Services, 21(4), 311-323.
13
Folmer, E., van Gurp, J., & Bosch, J. (2003). A Framework for Capturing the Relationship Between Usability and Software Architecture. Software Process: Improvement and Practice, 8(2), 67-87.
14
Hess, R. D., & Tenezakis, M. D. (1973). Selected Findings from “The Computer as a Socializing Agent: Some Socioaffective Outcomes of CAI “. Educational Technology Research and Development, 21(3), 311-325.
15
Hung, D. (2001). Theories of Learning and Computer-Mediated Instructional Technologies. Educational Media International. 38(4): 281-287.
16
Johnson, S. D., & Aragon, S. R.(2003). An Instructional Strategy Framework for Online Learning Environments. New Directions for Adult and Continuing Education, 2003 (100), 31-43.
17
Kanninen, E. (2008): Learning Styles and E-Learning. Unpublished Doctoral Dissertation, Tampere University of Technology. Finland.
18
Khosrow-Pour, Mehdi (2005). Encyclopedia of Information Science and Technology. (2nd ed.). New York: Information Science Reference.
19
Kim, H. H., & Kim, Y. H. (2008). Usability Study of Digital Institutional Repositories. The Electronic Library, 26(6), 863-881.
20
Krull, R., Friauf, J., Brown-Grant, J., & Eaton, A. (2001). Usability Trends in an Online Help System: User Testing on Three Releases of Help for a Visual Programming Language. Paper Presented at the Professional Communication Conference, 2001. IPCC 2001. Proceedings. IEEE International.
21
Martin, A. P., Ivory, M. Y., Megraw, R., & Slabosky, B. (2005,). How Helpful is Help? Use of and Satisfaction with User Assistance. Paper Presented at the 3rd International Conference on Universal Access in Human-Computer Interaction, Las Vegas, NV. July 22-27.
22
Mehlenbacher, B. (2002). Assessing the Usability of On-line Instructional Materials. New Directions for Teaching and Learning. 2002 (91): 91-98.
23
Mills, H. (2010). Why Users Avoid Online Help: A Case Study. Unpublished Master’s Thesis. Northern Illinois University. United States- Illinois.
24
Mohammad Esmaeil, S. (2006). Usability of Iranian industrial University Libraries' Website. National studies on librarianship and information organization, 61 (1), 107-136. (In Persian)
25
Moodley. S. (2009). The Development and Evaluation of an Online Tutorial to Teach Digitization and Metadata Indexing of Library and Archival Resources. Unpublished Master’s Thesis. University of KwaZulu-Natal. South Africa.
26
Nagy, N. (2009). Evaluating the Usability of Information Systems in the International Space Station Integration Processes. Unpublished Doctoral Dissertation. Northcentral University, United States .Arizona.
27
Nielsen, J. (1993). Usability Engineering. Academic Press, Boston.
28
Parirokh, M., & zahedi Nooghabi, M. (2011). A Study of Institutional Repository of Ferdowsi University of Mashhad (FUM), and its Compatibility with Scientific Criteria. [Research]. Journal of Information Processing and Management, 26(3), 519-545. (In Persian)
29
Pearson, J. M., Ann, P., & David, G. (2007). Determining the Importance of Key Criteria in Web Usability. Management Research News, 30(11), 816-828.
30
Penger, S., & Tekavcic, M. (2009). Testing Dunn & Dunn’s and Honey and Mumford’s Learning Style Theories: The Case of the Slovenian Higher Education System. Journal of Contemporary Management Issues. 14(2): 1-20. Available: http://www. Efst.hr/management/ Vol 14No2-2009/ 1-Penger_Tekavcic. Pdf. Access in 20/10/2011.
31
Philip. M. K. , Jackson. T. k. & Dave. W. (2011). The Effect of Computer Assisted Instruction on Student’s Attitudes and Achievement in Matrices and Transformations in Secondary Schools in Uasin Gishu District, Kenya. International Journal of Curriculum and Instruction, 1(1), 53– 62. Available: http://www.muk.ac.ke/ijci/pdf. Access in 25/07/2011
32
Rasila, H., Rothe, P., & Kerosuo, H. (2010). Dimensions of Usability Assessment in Built Environments. Journal of Facilities Management. 8(2): 143-153.
33
Sayyad Abdi, E (2008). Usability of University Libraries' Website :Case Study of University of Tehran, Tarbiat Modares University & Iran University of Science and Technology. MSc. Thesis on Library and Information Science, Ferdowsi University of Mashhad. (In Persian)
34
Sreerambhatla, R. (2010). Applications of Usability Concepts on Text Message Formatting. Unpublished Master’s thesis. Texas A&M University - Kingsville, United States. Texas.
35
Tingting Lu. M. A. (2008). Effects of Multimedia on Motivation, Learning and Performance: The Role of Prior Experience and Task Constraints. Unpublished Doctoral Dissertation. Graduate School of The Ohio State University. United States. Ohio.
36
Traynor & Patrick L. (2003). Effects of Computer-Assisted-Instruction on Different learners. Journal of Instructional Psychology, 30(2), 137-143.
37
Tsakonas, G., & Papatheodorou, C. (2008). Exploring Usefulness and Usability in the Evaluation of Open Access Digital Libraries. Information Processing & Management, 44(3), 1234-1250.
38
Zerehsaz, M., & Fattahi, R. (2009). Factors affecting the process of help users to use user interface in databases. Journal of Library and Information Sciences, 43(3), 71-96. (In Persian)
39
ORIGINAL_ARTICLE
ویکیپدیا چرا و در کدام قسمت از مقالههای علمی مجلات مورد استناد قرار میگیرد؟
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی انگیزههای استناد به ویکیپدیا در مقالات مجلات علمی انجام شد؛ همچنین میزان استناد به ویکیپدیا، محل استناد (قسمتی از مقاله که استناد در آن استفاده شده است)، نوع مقالات استناد کننده، موضوع مقالات استناد کننده و مورد استناد قرار گرفته تعیین شد و در حوزههای موضوعی مختلف مورد مقایسه قرار گرفت.
روش: جامعه آماری شامل مقالات انگلیسی نمایه شده در پایگاه اسکوپوس در دو سال 2007 و 2012 که به مقالهای از ویکیپدیا استناد کرده اند، بود. در مجموع 602 مقاله به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب شد. برای انجام پژوهش از روشهای تحلیل محتوا و کتابسنجی استفاده شد.
یافتهها: نشان داد که 35 انگیزه برای استناد به ویکی پدیا وجود دارد؛ مهمترین آنها ارائه اطلاعات کلی، تعریف، آمار و مفاهیم بود، میزان استناد به ویکی پدیا در سال 2012 در مقایسه با سال 2007 بیشتر بود، استناد به ویکی پدیا اغلب در قسمتهای مقدمه، بدنه اصلی، مواد و روش و مبانی نظری صورت گرفته بود، مقالات استناد کننده اغلب از نوع پژوهشی بودند، موضوعات پر استناد در ویکی پدیا مربوط به رایانه، اینترنت و شیمی بود.
این نتایج نشان میدهد که استناد به ویکی پدیا اغلب در قسمتهای ابتدایی مقالات و به منظور ارائه حقایق، تعریفها، مفاهیم و اطلاعات زمینه ای صورت می گیرد؛ و میان حوزههای علمی مختلف از نظر علت استناد به ویکیپدیا و محل استناد به آن در قسمتهای مختلف مقاله تفاوتهایی وجود دارد.
https://infosci.um.ac.ir/article_29359_07c76e30add5addebaab90e1180f1b5d.pdf
2014-12-22
176
189
10.22067/riis.v4i2.22517
استناد
انگیزه های استناد
انواع استناد
دلایل استناد
تحلیل استنادی
تحلیل محتوا
ویکیپدیا
فریبا
توحیدی نسب
tn_fariba@yahoo.com
1
دانشگاه خوارزمی تهران
LEAD_AUTHOR
حمید رضا
جمالی مهموئی
h.jamali@gmail.com
2
دانشگاه خوارزمی تهران
AUTHOR
Asadi, S., Ghafghazi, S.,and Jamali, H. R. (2013). Motivating and Discouraging Factors for Wikipedians: the Case Study of Persian Wikipedia, Library Review, 62 (4/5), 237 – 252.
1
Baker, Daniel J. (2010). A jester’s promenade: citation to Wikipedia in Law Reviews, 2002- 2008. A Journal of Law and Policy for the Information Society, 7(2).
2
Giles, J. (2005). Internet encyclopedias go head to head. Nature, 438, 900-901.
3
Head, A., & Eisenberg, M. (2010). How today’s college students use Wikipedia for course–related research. First Monday, 15 (3). Retrived May 20, 2012 from http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/viewArticle/2830/247612
4
Huggett, Sara (2012). The influence of free encyclopedias on science. Research Trends, 7- 10. Retrived May 20, 2012 from http://www.researchtrensd.com/wpcontent/uploads/2012/03/research_trends_Issue27.pdf. (In Persian)
5
Lim, sook (2009). How and why do college students use Wikipedia. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 60 (11), 2189- 2202.
6
Miller, Jacon and Murray, Hannah B. (2010). Wikipedia in court: when and how citing Wikipedia and other consensus websites is appropriate. ST. John’s Law Review, 84 (2), Retrived August 1, 2012 from http://ssrn.com/abstract=1502759
7
Nielsen, Finn Arup (2007). Scientific citation in Wikipedia. First Monday, 12 (8). Retrived July 14, 2012 from http://www.uci.edu/htbin/cgiwrao/bin/ojs/index.php/fm/article/view/1997/1872
8
Park, Taeminkim (2011). The visibility of Wikipedia in scholarly publications. First Monday, 16 (8). Retrieved July 24, 2012 from http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/view/3492/303
9
Stoddard, Morgan Michelle (2009). Judicial citation to Wikipedia in published federal court opinions. Retrived July 11, 2012 from http://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:hKEEc_RwBcoJ:scholar.google.com/+Judicial+citation+to+Wikipedia+in+published+federal+court+opinions.&hl=en&as_sdt=0,5
10
West, Kathy, Williamson Janet (2009). Wikipedia: friend or foe. Reference services Review, 37 (3), 260- 2710.
11
ORIGINAL_ARTICLE
مصورسازی حوزه سازماندهی اطلاعات: بررسی ساختار گرایشهای موضوعی مقالات فارسی حوزه سازماندهی اطلاعات
هدف: بررسی ساختار گرایشهای موضوعی مقالات حوزه سازماندهی اطلاعات در نشریات علوم کتابداری و اطلاعرسانی ایران در سالهای 1384 تا 1388 و ترسیم نقشه معنایی آن.
روش: ساختار گرایشهای موضوعی در دو بخش بررسی شده است: تعیین میزان استفاده از هر اصطلاح در مقالات و تعیین میزان ارتباط بین این اصطلاحات. برای بخش نخست از تحلیل محتوا و وزندهی و برای بخش دوم از تحلیل همرخدادی اصطلاحات استفاده گردید. سپس ماتریس رخداد اصطلاح/مدرک این اصطلاحات ایجاد و جهت تعیین ارتباطهای معنیدار بین اصطلاحات به ماتریس همبستگی پیرسون تبدیل شد. با ورود اطلاعات ماتریس همبستگی و وزن اصطلاحات به نرمافزار یوسینت، تصویری از ساختار اصطلاحات ایجاد شد.
یافتهها: یافتهها نشان میدهد مقولههای دارای گرایش بالا به ترتیب عبارتاند از: «فایلهای مستند»، «نمایهسازی»، «ابرداده» و «ردهبندی». همچنین مشخص شد توجه به مبحث «ردهبندی» با رویکردی نظری، توجه به مفهوم ابرداده و مفاهیم اخص آن با رویکرد وبمحور و از منظر بازیابی اطلاعات و توجه به اصطلاح «نمایهسازی» با رویکرد خودکار و وبمحور است. با توجه به یافتهها، اصطلاح «نمایهسازی» در جایگاه مرکزی این حوزه قرار دارد. نقشه معنایی ایجادشده سه ناحیه: 1.ابرداده، وب و بازیابی اطلاعات. 2. اصطلاحنامهها و 3. فهرستنویسی و نمایهسازی را نمایان میسازد.
https://infosci.um.ac.ir/article_29395_28edb1bd71a4c69d6bd44773b42cca8e.pdf
2014-12-22
190
211
10.22067/riis.v4i2.23888
سازماندهی اطلاعات
نقشه معنایی
وزن دهی به اصطلاحات
تحلیل هم رخدادی اصطلاحات
ارتباط بین اصطلاحات
ساختار گرایش های موضوعی
مصورسازی اطلاعات
نمایه سازی
رده بندی
فهرستنویسی
ابرداده
مریم
موسوی زاده
m_mousavizadeh2006@yahoo.com
1
دانشگاه الزهرا (س)
LEAD_AUTHOR
منصوره
باقری
mbagheri@alzahra.ac.ir
2
دانشگاه الزهرا (س)
AUTHOR
معصومه
کربلا آقایی کامران
mkamran@alzahra.ac.ir
3
دانشگاه الزهرا (س)
AUTHOR
American society for information science (ASIS) (2002). Asis: thesaurus of information science. Translated to Persian by Ali Hosein Ghasemi, Nader Naghshine. Tehran: Chapar. (In Persian)
1
Baeza-Yates, Ricardo, & Berthier Ribeiro-Neto.(1999). Modern information retrieval. New York: ACM Press.
2
Benavides-Velasco, Carlos A., Quintana-Garcia, Cristina, and Vanesa F. Guzman-Parra. (2013). Trends in family business research. Small Business Economics, 40(1): 41-57.
3
Borner, Katy. Chaornei Chen. Kevin W. Boyack. (2003). Visualizing Knowledge Domains. Annual Review of Information Science and Technology, 37:179-255.
4
Chabowski, Brian R, Samiee, Saeed, and G Tomas M Hult. (2013). A bibliometric analysis of the global branding literature and a research agenda. Journal of International Business Studies :advance online publication, 20.
5
Ding, Y., Chowdhury, Gobinda G., & Foo, S. (2001). Bibliometric cartography of information retrieval research by using coword analysis.Information processing and management,37:817 – 842.
6
Fattahi, Rahmatollah (2007). From ideal to reality: An analysis of most important challenges and Approaches of information organization in this time. Library and information Science, 10 (4): 5-26. (In Persian)
7
Guardo, Maria Chiara Di, and Kathryn R. Harrigan. (2012). Mapping research on strategic alliances and innovation: a co-citation analysis. The Journal of Technology Transfer, 37(6): 789-811.
8
He, Qin. (1999). Knowledge discovery through Co-Word analysis. Library trends, summer: 133-159.
9
Library, Information Science & Technology Abstracts. (2010). Library, Information Science & Technology Thesaurus.Retrieved January 24, 2010, from http://web.ebscohost.com/ehost/thesaurus.
10
Liu, Hongxia. (2013). Information Network Analysis System for Scientific and Technological Documents. Informatics and Management Science V: Lecture Notes in Electrical Engineering, 208: 301-307.
11
Liu, Zhong Mei, and Xu Kun Wang. (2013). China’s Environmental Governance and Law Development Review Based on Co-Word Analysis. Applied Mechanics and Materials, 295-298: 2172-2176.
12
McIlwaine, I.C. (2003).Trends in knowledge organization research.Knowledge Organization, 30(2): 75–86.
13
Modern approaches in information organization congress. (2006). Abstracts of first annual meeting of Iranian library and information science association. Rahmatollah Fattahi. Tehran: National library and archives of IR of Iran.
14
Morgan, John, & David Bowden. (2006).Teaching knowledge organization: educator, employer and professional association perspectives. Journal of Information Science, 32 (2):108–115.
15
Nowkarizi, Mohsen (2006). A review on texts in material organization in Iran: review on books, theses and researches in organization domain (cataloging and classification). Faslnameye Ketab, 17(4), 141 e158. (In Persian)
16
Olson, H. (2000).codes, costs, and critiques: the organization of information in Library Quarterly, 1931–2004. Library Quarterly, 76 (1):19–35.
17
Saumure, Kristie, & Ali Shiri. (2008). Knowledge organization trends in library and information studies: a preliminary comparison of the pre- and post-web eras. Journal of Information Science, 34(5):651–666.
18
Shiau, Wen-Lung, and Yogesh K. Dwivedi. (2013). Citation and co-citation analysis to identify core and emerging knowledge in electronic commerce research. Scientometrics, 94(3): 1317-1337.
19
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation. (2010).UNESCO Thesaurus.Retrieved November 8, 2009, from http://www2.ulcc.ac.uk/unesco.(accessed).
20
Vlieger, Esther, & Loet Leydesdorff. (2009). How to analyze frames using semantic maps of a collection of messages?: Pajek Manual. Amsterdam: Amsterdam School of Communications Research (ASCoR), University of Amsterdam.
21
Wang, Xiaoguang, & Mitsuyuki Inaba.(2009). Analyzing structures and evolution of digital humanities based on correspondence analysis and co-word analysis. 9:123-134.
22
Zhu, Wenjia, and Jiancheng Guan. (2013). A bibliometric study of service innovation research: based on complex network analysis. Scientometrics, 94(3): 1195-1216.
23
Zong, Qian-Jin, Shen, Hong-Zhou, Yuan, Qin-Jian, Hu, Xiao-Wei, Hou, Zhi-Ping, and Shun-Guo Deng. (2013). Doctoral dissertations of Library and Information Science in China: A co-word analysis. Scientometrics, 94(2): 781-799.
24
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی وضعیت مارک در ایران و پیشنهادهایی برای قالب نهایی آن
هدف: هدف از این پژوهش، شناسایی مسائل و مشکلات مربوط به دو قالب مارک 21 و یونی مارک و وضعیت کنونی و قابلیتهای مارک در ایران و کسب نظرات صاحب نظران در این موارد و پیشنهاد آنها برای فرمت نهایی مارک در ایران است. روش: برای گردآوری داده ها از روش پیمایشی استفاده شده است. صاحب نظران و متخصصان مارک در ایران جامعه تشکیل دهنده این پژوهش هستند. به شیوه نمونهگیری گلوله برفی 22 نفر از متخصصان مارک در ایران شناسایی شدند. با استفاده از پرسشنامهای محقق ساخته از صاحب نظران، نظرخواهی شده است.
یافته ها: هرچند که وضعیت کنونی مارک و آموزش و استفاده از آن در ایران از دیدگاه صاحبنظران مطلوب به نظر نمیرسید ولی مهمترین راهحل پیشنهادی برای رفع مشکلات بیانشده در مورد مارک ایران، تشکیل کمیته ای از متخصصان مارک برای پشتیبانی و روزآمدسازی مارک در ایران و توجه بیشتر به آموزش در حوزه مارک بود.
https://infosci.um.ac.ir/article_29434_417edc80ea3b9d3fd74c0ce20d6ecf6c.pdf
2014-12-22
212
232
10.22067/riis.v4i2.24336
مارک ایران
مارک 21
یونی مارک
کتابخانه ملی ایران
مرکز مدارک و اطلاعات علمی کشور
میترا
پشوتنی زاده
pashootanizade@gmail.com
1
دانشگاه اصفهان
LEAD_AUTHOR
مرتضی
کوکبی
kokabi80@yahoo.com
2
دانشگاه نیوساوت ولز
AUTHOR
Akbari dariyan, Saideh & Yaghub Purnargesi, Tahereh (2008). Comment on “ Where Does IranMARC Go? Checking IranMARC in Three Steps”. Faslnameh ketab 19(75), 321-329. . (In Persian)
1
British Library. The UKMARC Manual Moving to MARC21. Retrieved 16 July 2011, from http://www.bl.uk/ukmarc/marc21/move.html.
2
Cato, Anders (2007). Migration to MARC21: Swedish Experiences. Paper presented at the International Workshop: MARC 21-Experiences, Challenges, and Visions. 14-15 May. Frankfurt. Retrieved 15 February 2012, from www.d-b.de/standardisierung/pdf/sally_mccallum_futures.pdf.
3
Das, Dhrubajit (2004). MARC 21: The Standard Exchange Format for the 21st Century. In 2nd Convention PLANNER. 4-5 November. Manipur Uni., Imphal. (pp. 154-163). Retrieved 15 February 2012, from inflibnet.ac.in/dxml/bitstream/handle/1944/434/04Planner_20.pdf.
4
Ghasempur, sakine (2010). Iranian National Library Librarians and Staff's View of the Capabilities of the Integrated National Library System (RASA). M.A. dissertation, Shahid Beheshti University, Tehran, . (In Persian)
5
Iranian Information and Documentation Center (2005). MARC, National Standard in Digital Space, Retrieved 25 June 2010, from http://www.irandoc.ac.ir/news/view.aspx?id=c7ca4f. . (In Persian)
6
Iranian Information and Documentation Center (2007). Hold a Conference about MARC21 and its application in information exchange. Retrieved 25 April 2010, from /Irandoc/news.aspx?id365. . (In Persian)
7
IranMARC’s National Committee (2002). IranMARC. Tehran: National Library of I.R of Iran. (In Persian)
8
Khademizadeh, Shahnaz (2009). A Comparative Study of IranMARC Format for Available Serial Format in RASA Software into UNIMARC Format for Serials. MA dissertation. Islamic Azad University. Hamedan. (In Persian)
9
Kokabi, Mortaza (1994). Development of a Machine-Readable Cataloging (MARC) Format for Iran. Ph.D. Thesis,The University of New South Wales, Australia. (In Persian)
10
Kokabi, Mortaza (2009). How Is It Possible Do Not Use the Facilities of a Computer Program for the Design of its Interface? Ketabdari & Etelaa Rasani, 12(2). 45-56. . (In Persian)
11
National Library and Archives of I.R of Iran. Introduction the Integrated National Library System (RASA). Retrieved 4 July 2010, from ult.aspx?tabid=94. (In Persian)
12
Secretariat Supreme Council of Information (2003). Review of Supreme Council of Information. [Tehran]: Secretariat Supreme Council of Information. (In Persian)
13
Taheri, Mehdi (2008). Efficiency Comparision of Dublin Core & MARC21 in Organization of Information Resources in the World Wide Web, Ketabdari & Etelaa Rasani, 11(3), 139-158.
14
ORIGINAL_ARTICLE
بررسی جایگاه کتابخانههای عمومی در توسعه فرهنگی شهرستان بیرجند
هدف: در پژوهش حاضر به بررسی جایگاه کتابخانه های عمومی در توسعه فرهنگی شهرستان بیرجند پرداخته شده است.
روش ها: پاسخگویان این پژوهش کلیه اعضای کتابخانه های عمومی نهادی زیر پوشش اداره کل کتابخانه های عمومی خراسان جنوبی بودند که در زمان اجرای پژوهش (مهرماه 1391) عضو فعال کتابخانه و حداقل 15 ساله بوده اند. حجم نمونه بر اساس جدول اندازه جامعه و نمونه کرجسی و مورگان تعداد 357 نفر تعیین شد. از این تعداد 271 پرسشنامه برگشت داده شد که فقط 240 (22/67 درصد) از آنها کامل پر شده بود. برای سنجش روایی از روایی محتوایی و نظر 5 نفر متخصص استفاده و برای محاسبه پایایی، روش آزمون-بازآزمون به کار گرفته شد.
یافته ها: نتایج نشان داد از نظر پاسخگویان، نقش کلی کتابخانه های عمومی شهرستان بیرجند در توسعه فرهنگی بیشازحد متوسط (28/3 از 5) بود. اما این میزان در مؤلفه های مختلف توسعه فرهنگی تا حدودی با هم متفاوت بود. در تمامی مؤلفه ها به جز یک مؤلفه (گسترش آموزش های فرهنگی و هنری) این نقش از دیدگاه کاربران کتابخانه های عمومی شهرستان بیرجند بیشازحد متوسط (3 از 5) بود. هرچند به نظر می رسید متغیرهایی مانند سن، سطح تحصیلات و گروه های شغلی کاربران در دیدگاه آن ها در خصوص نقش کتابخانه های عمومی در توسعه فرهنگی تفاوتی ایجاد کند، ولی در این پژوهش تفاوت معناداری در خصوص این متغیرها یافت نشد. این مقاله کمک مؤثری به درک جایگاه کتابخانه عمومی در توسعه فرهنگی و در نتیجه توجه به جایگاه آن در بافت جامعه می کند.
https://infosci.um.ac.ir/article_29495_1112cdb8c5efb2bae56bcbdbc1908302.pdf
2014-12-22
233
248
10.22067/riis.v4i2.34360
توسعه فرهنگی
کتابخانه های عمومی
هویت فرهنگی
تبادلات فرهنگی
بیرجند
محسن
نوکاریزی
mnowkarizi@um.ac.ir
1
دانشگاه فردوسی مشهد
LEAD_AUTHOR
سید مهدی
نارمنجنی
mehdinarmenji@gmail.com
2
دانشگاه بیرجند
AUTHOR
Adimorah, E. N. O. (1993). Rural community information systems and culture. Africa Resource Sharing & Information Networks, 8 (2), 91-118.
1
Chambel, H. C. (1992). Developing Systems and Services of the Public Library. Translated by Ali Shokohi. Tehran: Secretariat of the Board of Trustees of the Public Libraries, the Librarian Publishing.
2
Dayani, M. H. (2003). The Research Gaps in the Social Sciences. Mashhad: Computer Library. (In Persian)
3
Hancks, J. W. (2012) .Rural Public Libraries' Role in Community Economic Development. Public Library Quarterly, 31 (3), 220-236.
4
Heidari, M. (2010). Examiningthe role of public libraries in cultural development of the city of Khatam from the perspective of members in 2010. Master's thesis in Cultural Programming. Islamic Azad University, Khurasgan Branch. . (In Persian)
5
Hnamte, L. (2006). Public Library in the Development of Mizo Society: A Case Study of Aizawl District Library. MLISc. Thesis of Library and Information Science. Mizoram University, India.
6
Kinya, H.D.S. (2011). A case study of users’ survey in public libraries in Kenya. International Research Journal of Library, Information and Archival Studies, 1(3), 91-104.
7
Maktabifard, L. (2005). The role of public libraries in realizing the cultural goals of development programs of Iran (1989-2004). Book Quarterly, 17 (2), 269-290. (In Persian)
8
Marjani, N. (1998). Investigation of public libraries’ status in Rey and providing solutions to achieve the desired status. Library and Information Science Master's theses. Tarbiat Modarres University, Faculty of Humanities. (In Persian)
9
Nāmi, A. A. (1995). General culture of Sarakhs city. Research project. Ministry of Culture and Islamic Guidance. Guidance Office of Khorasan.
10
Pārsazadeh, A.; & Shaghaghi, M. (2009) Public Libraries and the construction of social reality. Research of Information Science and Public Libraries, 15 (4), 29-60. (In Persian)
11
Riyahi, M. I. (1994). Cultural development of public libraries, investigating the relationship between cultural development and the quality and efficiency of public libraries. Research Project. Ministry of Culture and Islamic Guidance. (In Persian)
12
Sāfi, G. (2000). The impact of public libraries in reading habits development. Librarianship Notebook. 34, 5-14. (In Persian)
13
Tosic,V. & Lazarevic, S. (2010). The role of libraries in the development of cultural tourism with special emphasis to the bibliotheca Alexandrina in Egypt. UTMS Journal of Economics, 1(2). 107-114.
14
Yilmas, B. (1998). A sociological study of public library use in Ankara, Turkey. Journal of Librarianship and Information Science, 30 (4), 259-267.
15